邊說(shuō)邊比劃 記憶力更強(qiáng)
也許小時(shí)候大人曾這樣教訓(xùn)你:說(shuō)話時(shí)手別亂動(dòng)!如今科學(xué)家的一項(xiàng)研究卻認(rèn)為,說(shuō)話時(shí)做手勢(shì)可以解放你的大腦,讓它去完成其它任務(wù),比如記一份名單。
美國(guó)芝加哥大學(xué)的心理學(xué)家最近對(duì)近100名成人和兒童進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),把他們分為兩組,一組在說(shuō)話時(shí)可以做手勢(shì),另一組則不允許。結(jié)果發(fā)現(xiàn),解釋一道數(shù)學(xué)題時(shí)做手勢(shì),能促進(jìn)受試者回憶起以前曾記過的數(shù)字或字母。研究人員認(rèn)為,做手勢(shì)能減輕說(shuō)話者的負(fù)擔(dān),談到某些需要更多記憶存儲(chǔ)的話題時(shí),拍拍腦袋就能讓說(shuō)話者回想起更多內(nèi)容。以前已有實(shí)驗(yàn)表明:說(shuō)話者可以通過手勢(shì)將所要表達(dá)的意思傳達(dá)給聽者,但現(xiàn)在卻證明了這樣也有利于說(shuō)話者自己。即使是盲人,交談時(shí)也做手勢(shì),表明它還有另外的效果。
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美國(guó)芝加哥大學(xué)的心理學(xué)家最近對(duì)近100名成人和兒童進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),把他們分為兩組,一組在說(shuō)話時(shí)可以做手勢(shì),另一組則不允許。結(jié)果發(fā)現(xiàn),解釋一道數(shù)學(xué)題時(shí)做手勢(shì),能促進(jìn)受試者回憶起以前曾記過的數(shù)字或字母。研究人員認(rèn)為,做手勢(shì)能減輕說(shuō)話者的負(fù)擔(dān),談到某些需要更多記憶存儲(chǔ)的話題時(shí),拍拍腦袋就能讓說(shuō)話者回想起更多內(nèi)容。以前已有實(shí)驗(yàn)表明:說(shuō)話者可以通過手勢(shì)將所要表達(dá)的意思傳達(dá)給聽者,但現(xiàn)在卻證明了這樣也有利于說(shuō)話者自己。即使是盲人,交談時(shí)也做手勢(shì),表明它還有另外的效果。
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