心理學(xué)家教孩子管理壓歲錢
過年了，許多孩子都會(huì)收到壓歲錢，但孩子的壓歲錢該怎么管理呢？一項(xiàng)隨機(jī)向41位家長發(fā)放的調(diào)查問卷顯示，37位家長表示會(huì)過問孩子的壓歲錢，但方法多數(shù)為沒收、幫孩子存起來。壓歲錢，到底是給孩子自由支配好，還是家長沒收代為管理好呢？讓我們來聽聽心理專家對(duì)不同年齡段孩子的心理分析，再來決定吧!
培養(yǎng)財(cái)商從3歲開始
武漢市教科院青少年輔導(dǎo)中心心理專家余勇認(rèn)為，家長如果沒收壓歲錢，孩子會(huì)養(yǎng)成伸手要錢的習(xí)慣；家長如果放任孩子處理壓歲錢，一旦孩子無節(jié)制地花錢，又讓孩子染上浪費(fèi)的壞習(xí)慣；家長幫孩子存起來，需要時(shí)就把錢給孩子用，孩子并沒有親身感受管錢的過程，對(duì)錢還是沒概念。
余勇說：“教孩子管好壓歲錢不僅僅是錢的問題，其實(shí)是培養(yǎng)孩子的財(cái)商、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的財(cái)商就是培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)錢并會(huì)正確使用錢的能力，家長在孩子3歲時(shí)就要有培養(yǎng)財(cái)商的意識(shí)。”
余勇認(rèn)為，最好是讓孩子做一個(gè)賬本，讓孩子自己在上面記錄花錢的經(jīng)過。家長不用天天嘮叨，孩子也知道怎么用錢。有些家長習(xí)慣用錢來激勵(lì)孩子，如與孩子訂協(xié)議，如果孩子考到一定分?jǐn)?shù)，家長就獎(jiǎng)勵(lì)多少錢。這種用錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方法并不合適，如果孩子考得好就給錢、考不好就不給錢，孩子討厭的不是學(xué)習(xí)，而是錢，并不利于培養(yǎng)孩子的財(cái)商。
孩子的財(cái)商 可這樣培養(yǎng)
從孩子的心理特點(diǎn)及可接受的程度分析，孩子理財(cái)意識(shí)的形成和發(fā)展一般會(huì)經(jīng)歷4個(gè)階段：6歲以前的萌芽期，6~12歲的確立期，12~18歲的發(fā)展期和18歲以后的升華期。
3歲：辨認(rèn)錢幣，認(rèn)識(shí)紙幣和硬幣的幣值。
4歲：學(xué)會(huì)用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖。
5歲：弄明白錢是勞動(dòng)得到的報(bào)酬，并正確進(jìn)行錢貨交換活動(dòng)。
6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，開始學(xué)習(xí)攢錢，培養(yǎng)“自己的錢”意識(shí)。
7歲：能識(shí)別商品價(jià)格標(biāo)簽，并和自己的錢比較，確認(rèn)自己有無購買能力。
8歲：懂得在銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢，如賣舊報(bào)紙、賣舊物獲得報(bào)酬。
9歲：可制定自己的用錢計(jì)劃，能和商店討價(jià)還價(jià)，學(xué)會(huì)買賣交易。
10歲：懂得節(jié)約零用錢，在必要時(shí)可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。
11歲：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價(jià)廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。
12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約觀念。
12歲以后，則完全可以參與成人社會(huì)的購物、理財(cái)及交易活動(dòng)等，如自己選擇存款種類、存款形式。
本報(bào)綜合, 百拇醫(yī)藥
培養(yǎng)財(cái)商從3歲開始
武漢市教科院青少年輔導(dǎo)中心心理專家余勇認(rèn)為，家長如果沒收壓歲錢，孩子會(huì)養(yǎng)成伸手要錢的習(xí)慣；家長如果放任孩子處理壓歲錢，一旦孩子無節(jié)制地花錢，又讓孩子染上浪費(fèi)的壞習(xí)慣；家長幫孩子存起來，需要時(shí)就把錢給孩子用，孩子并沒有親身感受管錢的過程，對(duì)錢還是沒概念。
余勇說：“教孩子管好壓歲錢不僅僅是錢的問題，其實(shí)是培養(yǎng)孩子的財(cái)商、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的財(cái)商就是培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)錢并會(huì)正確使用錢的能力，家長在孩子3歲時(shí)就要有培養(yǎng)財(cái)商的意識(shí)。”
余勇認(rèn)為，最好是讓孩子做一個(gè)賬本，讓孩子自己在上面記錄花錢的經(jīng)過。家長不用天天嘮叨，孩子也知道怎么用錢。有些家長習(xí)慣用錢來激勵(lì)孩子，如與孩子訂協(xié)議，如果孩子考到一定分?jǐn)?shù)，家長就獎(jiǎng)勵(lì)多少錢。這種用錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方法并不合適，如果孩子考得好就給錢、考不好就不給錢，孩子討厭的不是學(xué)習(xí)，而是錢，并不利于培養(yǎng)孩子的財(cái)商。
孩子的財(cái)商 可這樣培養(yǎng)
從孩子的心理特點(diǎn)及可接受的程度分析，孩子理財(cái)意識(shí)的形成和發(fā)展一般會(huì)經(jīng)歷4個(gè)階段：6歲以前的萌芽期，6~12歲的確立期，12~18歲的發(fā)展期和18歲以后的升華期。
3歲：辨認(rèn)錢幣，認(rèn)識(shí)紙幣和硬幣的幣值。
4歲：學(xué)會(huì)用錢買簡單的用品，如畫筆、泡泡糖。
5歲：弄明白錢是勞動(dòng)得到的報(bào)酬，并正確進(jìn)行錢貨交換活動(dòng)。
6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，開始學(xué)習(xí)攢錢，培養(yǎng)“自己的錢”意識(shí)。
7歲：能識(shí)別商品價(jià)格標(biāo)簽，并和自己的錢比較，確認(rèn)自己有無購買能力。
8歲：懂得在銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢，如賣舊報(bào)紙、賣舊物獲得報(bào)酬。
9歲：可制定自己的用錢計(jì)劃，能和商店討價(jià)還價(jià)，學(xué)會(huì)買賣交易。
10歲：懂得節(jié)約零用錢，在必要時(shí)可購買較貴的商品，如溜冰鞋、滑板車等。
11歲：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價(jià)廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。
12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約觀念。
12歲以后，則完全可以參與成人社會(huì)的購物、理財(cái)及交易活動(dòng)等，如自己選擇存款種類、存款形式。
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