為什么會(huì)神經(jīng)衰弱的呢?
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2008年6月27日
為什么會(huì)神經(jīng)衰弱(1)大腦長(zhǎng)期過(guò)度緊張。比如我們學(xué)生,尤其是高三的同學(xué),不僅需要長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),還要承受較大的考試壓力,缺乏必要的休息、體育鍛煉和充足的睡眠。久而久之,造成神經(jīng)衰弱。
為什么會(huì)神經(jīng)衰弱(2)長(zhǎng)期情緒壓抑。如果一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較好,并能夠從中獲得快樂(lè),得到老師和同學(xué)們的認(rèn)同的話,即使學(xué)習(xí)上壓力較大,也還是能夠承受。而有些同學(xué)本身學(xué)習(xí)比較困難,而老師又看不到他們?yōu)榇硕冻龅呐,甚至有時(shí)說(shuō)出一些有損他們自尊心的話,因而時(shí)常使他們感到委屈、不滿和痛苦。在這種情緒之下,長(zhǎng)期進(jìn)行緊張的腦力勞動(dòng),就容易產(chǎn)生神經(jīng)衰弱。
為什么會(huì)神經(jīng)衰弱(3)本人的個(gè)性特征。有上述這些情況的同學(xué)并不少見(jiàn),但是患神經(jīng)衰弱的同學(xué)還是極少數(shù)的。這說(shuō)明患神經(jīng)衰弱的人,本身的個(gè)性特點(diǎn)也是發(fā)病的不可忽視因素。一般認(rèn)為,在性格上比較內(nèi)向、敏感、膽小、自卑、缺乏自信心、任性、急躁、依賴(lài)性強(qiáng)、控制能力較差的同學(xué)較容易患上神經(jīng)衰弱。
對(duì)于神經(jīng)衰弱來(lái)說(shuō),最主要的方法應(yīng)該是心理治療,藥物只能起到輔助暫時(shí)的作用。最關(guān)鍵的是在心理醫(yī)生指導(dǎo)下,找到自己的病因,依靠患者自己去戰(zhàn)勝疾病。, http://www.www.srpcoatings.com
為什么會(huì)神經(jīng)衰弱(2)長(zhǎng)期情緒壓抑。如果一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較好,并能夠從中獲得快樂(lè),得到老師和同學(xué)們的認(rèn)同的話,即使學(xué)習(xí)上壓力較大,也還是能夠承受。而有些同學(xué)本身學(xué)習(xí)比較困難,而老師又看不到他們?yōu)榇硕冻龅呐,甚至有時(shí)說(shuō)出一些有損他們自尊心的話,因而時(shí)常使他們感到委屈、不滿和痛苦。在這種情緒之下,長(zhǎng)期進(jìn)行緊張的腦力勞動(dòng),就容易產(chǎn)生神經(jīng)衰弱。
為什么會(huì)神經(jīng)衰弱(3)本人的個(gè)性特征。有上述這些情況的同學(xué)并不少見(jiàn),但是患神經(jīng)衰弱的同學(xué)還是極少數(shù)的。這說(shuō)明患神經(jīng)衰弱的人,本身的個(gè)性特點(diǎn)也是發(fā)病的不可忽視因素。一般認(rèn)為,在性格上比較內(nèi)向、敏感、膽小、自卑、缺乏自信心、任性、急躁、依賴(lài)性強(qiáng)、控制能力較差的同學(xué)較容易患上神經(jīng)衰弱。
對(duì)于神經(jīng)衰弱來(lái)說(shuō),最主要的方法應(yīng)該是心理治療,藥物只能起到輔助暫時(shí)的作用。最關(guān)鍵的是在心理醫(yī)生指導(dǎo)下,找到自己的病因,依靠患者自己去戰(zhàn)勝疾病。, http://www.www.srpcoatings.com
參見(jiàn):首頁(yè) > 醫(yī)療版 > 疾病專(zhuān)題 > 精神內(nèi)科 > 神經(jīng)衰弱
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