《小學生心理健康教育》.陳永勝.掃描版.pdf
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《小學生心理健康教育》有以下兩個特點。第一,內(nèi)容上的系統(tǒng)性與科學性。概述了小學生心理健康教育的理論,并以小學生的心理發(fā)展規(guī)律為主線,介紹了小學生心理發(fā)展的認知、情緒、個性、學習等內(nèi)容。第二,突出實踐操作性。為克服心理學教科書理論性太強、太抽象等弊端,采用案例教學的形式,選擇小學生或者教師在教學中經(jīng)常遇到的、帶有典型性和普遍意義的一些難題作為案例,使得缺乏心理學專業(yè)知識的小學教師及普通家長,都可以將書中有關小學生心理健康教育的理論與方法,直接用來分析與解決自己面臨的小學生心理問題。
目錄:
第一單元 學?嘧髦
第二單元 多想增智慧
第三單元 排解心中憂
第四單元 立下自強志
第五單元 澆灌真誠花
第六單元 迎接新挑戰(zhàn)
后記
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