《好學(xué)校好學(xué)生:美國優(yōu)質(zhì)教育之借鑒》.趙勇.文字版.pdf
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本書通過對西方教育研究的文獻閱讀研究,為中國讀者,包括教師、管理人員和家庭成員辨別并確認有效的學(xué)校教育實踐提供了提綱挈領(lǐng)式的基本原則。書中分析框架是將學(xué)校教育分為五大部分:領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),教師與教學(xué),課程與教材,學(xué)生與學(xué)習(xí),家庭與社區(qū)。本書共五章,分別詮釋我們對有效學(xué)校教育的五大研究主題。每一個主題都從一定的角度分析了學(xué)校里教與學(xué)的復(fù)雜過程。之所以選擇這五個領(lǐng)域作為我們的研究主題,是因為它們涵蓋了學(xué)校教育的全部經(jīng)歷。當然,其他方面也很重要,像金融財政、技術(shù)、環(huán)境設(shè)計或支持服務(wù)等,但是,可以說,它們都在我們五個主題的研究范圍之內(nèi)。然而,像績效評估之類的話題則應(yīng)該另起爐灶,分章詳述(特別是在當前這種極具賭博性的標準化考試的大背景下)。
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