《護(hù)理藥理》文字版.pdf
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2014年1月22日
| 第1頁 |
| 第170頁 |
| 第118頁 |
參見附件(1803KB，266頁)。
本書是全國“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”五年制護(hù)理專業(yè)系列教材之一。
全書分十八章，以現(xiàn)代藥理學(xué)理論為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合臨床護(hù)理及社區(qū)護(hù)理的工作實(shí)際，在主要講述藥物的作用和應(yīng)用基礎(chǔ)上，著重介紹了藥物的不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)、配伍用藥，并將藥物應(yīng)用與護(hù)理程序工作模式相結(jié)合，以增強(qiáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)施整體護(hù)理能力和提高護(hù)理用藥水平。
全書內(nèi)容增減得當(dāng)，取舍適宜。增加了章前“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”、章后“思考題”、“藥物配伍”、“藥物應(yīng)用與護(hù)理程序”、“藥物治療中常用護(hù)理診斷及其相關(guān)因素”;刪去了藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)，精選了藥物藥動(dòng)學(xué)知識(shí)、精煉了藥物的作用機(jī)制，書末還附有實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容既較好地保持了藥理學(xué)理論體系的完整性，又突出了護(hù)理專業(yè)的特色，既可作為高職、高專護(hù)理專業(yè)的教材，亦可作為醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育教材和其他專業(yè)醫(yī)學(xué)學(xué)生和教師的參考書，也可為廣大護(hù)理工作者提供幫助。
目錄:
第一章 總論
第二章 抗微生物藥
第三章 抗寄生蟲病藥
第四章 抗惡性腫瘤藥物
第五章 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物
第六章 局部麻醉藥
第七章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物
第八章 心血管系統(tǒng)藥物
第九章 利尿藥和脫水藥
第十章 血液和造血系統(tǒng)藥物
第十一章 抗過敏藥
第十二章 呼吸系統(tǒng)藥物
第十三章 消化系統(tǒng)藥物
第十四章 作用于子宮的藥物
第十五章 激素及有關(guān)藥物
第十六章 維生素類藥和營養(yǎng)支持療法用藥
第十七章 特殊解毒藥
第十八章 藥物治療中常用護(hù)理診斷及其相關(guān)因素
“ 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程” 系列教材
護(hù) 理 藥 理 ( 供五年制高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)用)
主 編 彭麗紅
副主編 王正東
編 者 ( 以姓氏拼音為序)
顧正義 六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院
李秀麗 赤峰學(xué)院醫(yī)學(xué)部
李志毅 商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校
歐陽志強(qiáng) 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院
彭麗紅 廊坊衛(wèi)生學(xué)校
王正東 成都衛(wèi)生學(xué)校
肖愛鳳 臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院
周 勤 廈門醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校
高等教育出版社內(nèi)容簡介
本書是全國“ 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程” 五年制護(hù)理專業(yè)系列教材之一。
全書分十八章， 以現(xiàn)代藥理學(xué)理論為基礎(chǔ)， 緊密結(jié)合臨床護(hù)理及社區(qū)護(hù)理的工作實(shí)際， 在主要講述藥物的作
用和應(yīng)用基礎(chǔ)上， 著重介紹了藥物的不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)、 配伍用藥， 并將藥物應(yīng)用與護(hù)理程序工作模式相結(jié)
合， 以增強(qiáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)施整體護(hù)理能力和提高護(hù)理用藥水平。
全書內(nèi)容增減得當(dāng)， 取舍適宜。增加了章前“ 學(xué)習(xí)要點(diǎn)” 、 章后“ 思考題” 、 “ 藥物配伍” 、 “ 藥物應(yīng)用與護(hù)理程
序” 、 “ 藥物治療中常用護(hù)理診斷及其相關(guān)因素” ； 刪去了藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)， 精選了藥物藥動(dòng)學(xué)知識(shí)、 精煉了藥物
的作用機(jī)制， 書末還附有實(shí)訓(xùn)、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容既較好地保持了藥理學(xué)理論體系的完整性， 又突出了護(hù)理專業(yè)的特
色， 既可作為高職、 高專護(hù)理專業(yè)的教材， 亦可作為醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育教材和其他專業(yè)醫(yī)學(xué)學(xué)生和教師的參考書， 也
可為廣大護(hù)理工作者提供幫助。
圖書在版編目( C I P ) 數(shù)據(jù)
護(hù)理藥理 彭麗紅主編. —北京： 高等教育出版社，2 0 0 4 . 1 1
I S B N7- 0 4- 0 1 5 8 4 2- 6
Ⅰ. 護(hù). . . Ⅱ. 彭. . . Ⅲ. 護(hù)理學(xué) - 藥理學(xué)
Ⅳ. R 9 6
中國版本圖書館 C I P數(shù)據(jù)核字( 2 0 0 4 ) 第 1 0 3 9 3 5號
策劃編輯 楊 兵 責(zé)任編輯 孫葵葵 封面設(shè)計(jì) 王 雎 責(zé)任繪圖 朱 靜
版式設(shè)計(jì) 馬靜如 責(zé)任校對 王 超 責(zé)任印制
出版發(fā)行 高等教育出版社 購書熱線 0 1 0- 6 4 0 5 4 5 8 8
社 址 北京市西城區(qū)德外大街 4號 免費(fèi)咨詢 8 0 0- 8 1 0-0 5 9 8
郵政編碼 1 0 0 0 1 1 網(wǎng) 址 h t t p ： w w w . h e p . e d u . c n
總 機(jī) 0 1 0-5 8 5 8 1 0 0 0 h t t p ： w w w . h e p . c o m. c n
經(jīng) 銷 新華書店北京發(fā)行所
印 刷
開 本 7 8 7×1 0 9 2 1 1 6 版 次 年 月第 1版
印 張 1 6 . 2 5 印 次 年 月第 次印刷
字 數(shù) 3 9 00 0 0 定 價(jià) 2 3 . 9 0元
本書如有缺頁、 倒頁、 脫頁等質(zhì)量問題， 請到所購圖書銷售部門聯(lián)系調(diào)換。
版權(quán)所有 侵權(quán)必究
物料號： 1 5 8 4 2 0 0
出 版 說 明
2 0 0 3年 1 2月， 國家六部門共同下發(fā)了“ 關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺
人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程” 的通知， 旨在提高職業(yè)教育對社會(huì)和企業(yè)需求的反應(yīng)能力， 以緩解勞動(dòng)力市
場上技能型人才的緊缺狀況， 并通過“ 工程” 的實(shí)施， 促進(jìn)整個(gè)職業(yè)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
根據(jù)通知精神， 教育部組織有關(guān)部門制訂了技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案。
本套“ 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程” 系列教材， 是根據(jù)護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)
培訓(xùn)指導(dǎo)方案編寫而成。作者是從全國范圍內(nèi)認(rèn)真遴選的長期從事護(hù)理臨床、 教學(xué)工作的同志。
他們在編寫中， 結(jié)合自己豐富的護(hù)理實(shí)踐與理論知識(shí)。把握“ 訂單” 式職業(yè)教育與培訓(xùn)新模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、 職業(yè)能力以及護(hù)理技能。全套教材以核心課程為中心， 理論知識(shí)夠用
為度， 臨床學(xué)科教材重點(diǎn)介紹常見病、 多發(fā)病的護(hù)理知識(shí)和方法， 并且吸收學(xué)術(shù)界公認(rèn)的新進(jìn)展。
全套教材內(nèi)容前后銜接， 避免了知識(shí)的交叉重復(fù)。
本套教材是在教育部等有關(guān)部門的指導(dǎo)下， 全體作者與編輯人員共同合作的成果， 在此為他
們所付出的辛勤勞動(dòng)表示感謝。希望此套教材的出版， 能為造就我國護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域一線迫切需
要的高素質(zhì)技能型人才作出貢獻(xiàn)。高等教育出版社“ 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程” 系列教材
教 材 名稱 主 編 適 用學(xué) 制
護(hù) 理 概論 齊 秀 澤 中 等職 業(yè) 教 育
基 礎(chǔ) 護(hù)理 技 術(shù) 莊 紅 中 等職 業(yè) 教 育
母 嬰 護(hù)理 林 珊 中 等職 業(yè) 教 育
兒 童 護(hù)理 穆 秋 玲 中 等職 業(yè) 教 育
成 人 護(hù)理 閆 金 輝 任 茂 年 中 等職 業(yè) 教 育
老 年 護(hù)理 吳 之 明 中 等職 業(yè) 教 育
正 常 人體 概 論 于 曉 謨 中 等職 業(yè) 教 育
病 原 生物 與 免疫 學(xué) 基 礎(chǔ) 呂 瑞 芳 中 等職 業(yè) 教 育
病 理 學(xué)基 礎(chǔ) 靳 曉 麗 中 等職 業(yè) 教 育
藥 物 學(xué)基 礎(chǔ) 張 慶 中 等職 業(yè) 教 育
健 康 評估 劉 旭 平 中 等職 業(yè) 教 育
中 醫(yī) 護(hù)理 申 惠 鵬 中 等職 業(yè) 教 育
皮 膚 護(hù)理 郭 健 中 等職 業(yè) 教 育
護(hù) 理 學(xué)基 礎(chǔ) 謝 田 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
健 康 評估 朱 建 宏 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
母 嬰 、 婦 科 護(hù) 理 孫 蘭 穎 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
兒 童 護(hù)理 梅 國 建 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
成 人 護(hù)理 閆 立 安 黃 秋 學(xué) 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
正 常 人體 結(jié) 構(gòu) 董 華 群 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
正 常 人體 機(jī) 能 高 明 燦 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
病 原 生物 與 免疫 學(xué) 基 礎(chǔ) 胡 野 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
病 理 學(xué)基 礎(chǔ) 丁 運(yùn) 良 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
護(hù) 理 藥理 彭 麗 紅 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
正 常 人體 結(jié) 構(gòu) 王 濱 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
生 理 學(xué)基 礎(chǔ) 馬 曉 建 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
生 物 化學(xué) 基 礎(chǔ) 陳 輝 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
病 原 生物 與 免疫 學(xué) 基 礎(chǔ) 肖 洋 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
病 理 學(xué)基 礎(chǔ) 張 建 中 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
護(hù) 用 藥理 羅 躍 娥 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
健 康 評估 孫 菁 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
護(hù) 理 學(xué)導(dǎo) 論 、 常用 護(hù) 理技 術(shù) 章 曉 幸 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
母 嬰 、 婦 科 護(hù) 理 張 新 宇 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
兒 童 護(hù)理 王 朝 暉 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
教 材 名稱 主編 適 用 學(xué)制
內(nèi) 科 護(hù)理 李 丹 三 年 制高 等 職業(yè) 教 育
外 科 護(hù)理 趙德 偉 三 年 制高 等 職業(yè) 教 育
醫(yī) 學(xué) 遺傳 學(xué) 基 礎(chǔ) 王學(xué) 民 三 年 制高 等 職業(yè) 教 育
專 業(yè) 英語 李 敏 涉 外 中、 高 等 職業(yè) 教 育 ......
護(hù) 理 藥 理 ( 供五年制高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)用)
主 編 彭麗紅
副主編 王正東
編 者 ( 以姓氏拼音為序)
顧正義 六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院
李秀麗 赤峰學(xué)院醫(yī)學(xué)部
李志毅 商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校
歐陽志強(qiáng) 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院
彭麗紅 廊坊衛(wèi)生學(xué)校
王正東 成都衛(wèi)生學(xué)校
肖愛鳳 臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院
周 勤 廈門醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校
高等教育出版社內(nèi)容簡介
本書是全國“ 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程” 五年制護(hù)理專業(yè)系列教材之一。
全書分十八章， 以現(xiàn)代藥理學(xué)理論為基礎(chǔ)， 緊密結(jié)合臨床護(hù)理及社區(qū)護(hù)理的工作實(shí)際， 在主要講述藥物的作
用和應(yīng)用基礎(chǔ)上， 著重介紹了藥物的不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)、 配伍用藥， 并將藥物應(yīng)用與護(hù)理程序工作模式相結(jié)
合， 以增強(qiáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)施整體護(hù)理能力和提高護(hù)理用藥水平。
全書內(nèi)容增減得當(dāng)， 取舍適宜。增加了章前“ 學(xué)習(xí)要點(diǎn)” 、 章后“ 思考題” 、 “ 藥物配伍” 、 “ 藥物應(yīng)用與護(hù)理程
序” 、 “ 藥物治療中常用護(hù)理診斷及其相關(guān)因素” ； 刪去了藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)， 精選了藥物藥動(dòng)學(xué)知識(shí)、 精煉了藥物
的作用機(jī)制， 書末還附有實(shí)訓(xùn)、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容既較好地保持了藥理學(xué)理論體系的完整性， 又突出了護(hù)理專業(yè)的特
色， 既可作為高職、 高專護(hù)理專業(yè)的教材， 亦可作為醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育教材和其他專業(yè)醫(yī)學(xué)學(xué)生和教師的參考書， 也
可為廣大護(hù)理工作者提供幫助。
圖書在版編目( C I P ) 數(shù)據(jù)
護(hù)理藥理 彭麗紅主編. —北京： 高等教育出版社，2 0 0 4 . 1 1
I S B N7- 0 4- 0 1 5 8 4 2- 6
Ⅰ. 護(hù). . . Ⅱ. 彭. . . Ⅲ. 護(hù)理學(xué) - 藥理學(xué)
Ⅳ. R 9 6
中國版本圖書館 C I P數(shù)據(jù)核字( 2 0 0 4 ) 第 1 0 3 9 3 5號
策劃編輯 楊 兵 責(zé)任編輯 孫葵葵 封面設(shè)計(jì) 王 雎 責(zé)任繪圖 朱 靜
版式設(shè)計(jì) 馬靜如 責(zé)任校對 王 超 責(zé)任印制
出版發(fā)行 高等教育出版社 購書熱線 0 1 0- 6 4 0 5 4 5 8 8
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郵政編碼 1 0 0 0 1 1 網(wǎng) 址 h t t p ： w w w . h e p . e d u . c n
總 機(jī) 0 1 0-5 8 5 8 1 0 0 0 h t t p ： w w w . h e p . c o m. c n
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印 刷
開 本 7 8 7×1 0 9 2 1 1 6 版 次 年 月第 1版
印 張 1 6 . 2 5 印 次 年 月第 次印刷
字 數(shù) 3 9 00 0 0 定 價(jià) 2 3 . 9 0元
本書如有缺頁、 倒頁、 脫頁等質(zhì)量問題， 請到所購圖書銷售部門聯(lián)系調(diào)換。
版權(quán)所有 侵權(quán)必究
物料號： 1 5 8 4 2 0 0
出 版 說 明
2 0 0 3年 1 2月， 國家六部門共同下發(fā)了“ 關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺
人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程” 的通知， 旨在提高職業(yè)教育對社會(huì)和企業(yè)需求的反應(yīng)能力， 以緩解勞動(dòng)力市
場上技能型人才的緊缺狀況， 并通過“ 工程” 的實(shí)施， 促進(jìn)整個(gè)職業(yè)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
根據(jù)通知精神， 教育部組織有關(guān)部門制訂了技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案。
本套“ 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程” 系列教材， 是根據(jù)護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)
培訓(xùn)指導(dǎo)方案編寫而成。作者是從全國范圍內(nèi)認(rèn)真遴選的長期從事護(hù)理臨床、 教學(xué)工作的同志。
他們在編寫中， 結(jié)合自己豐富的護(hù)理實(shí)踐與理論知識(shí)。把握“ 訂單” 式職業(yè)教育與培訓(xùn)新模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、 職業(yè)能力以及護(hù)理技能。全套教材以核心課程為中心， 理論知識(shí)夠用
為度， 臨床學(xué)科教材重點(diǎn)介紹常見病、 多發(fā)病的護(hù)理知識(shí)和方法， 并且吸收學(xué)術(shù)界公認(rèn)的新進(jìn)展。
全套教材內(nèi)容前后銜接， 避免了知識(shí)的交叉重復(fù)。
本套教材是在教育部等有關(guān)部門的指導(dǎo)下， 全體作者與編輯人員共同合作的成果， 在此為他
們所付出的辛勤勞動(dòng)表示感謝。希望此套教材的出版， 能為造就我國護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域一線迫切需
要的高素質(zhì)技能型人才作出貢獻(xiàn)。高等教育出版社“ 技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程” 系列教材
教 材 名稱 主 編 適 用學(xué) 制
護(hù) 理 概論 齊 秀 澤 中 等職 業(yè) 教 育
基 礎(chǔ) 護(hù)理 技 術(shù) 莊 紅 中 等職 業(yè) 教 育
母 嬰 護(hù)理 林 珊 中 等職 業(yè) 教 育
兒 童 護(hù)理 穆 秋 玲 中 等職 業(yè) 教 育
成 人 護(hù)理 閆 金 輝 任 茂 年 中 等職 業(yè) 教 育
老 年 護(hù)理 吳 之 明 中 等職 業(yè) 教 育
正 常 人體 概 論 于 曉 謨 中 等職 業(yè) 教 育
病 原 生物 與 免疫 學(xué) 基 礎(chǔ) 呂 瑞 芳 中 等職 業(yè) 教 育
病 理 學(xué)基 礎(chǔ) 靳 曉 麗 中 等職 業(yè) 教 育
藥 物 學(xué)基 礎(chǔ) 張 慶 中 等職 業(yè) 教 育
健 康 評估 劉 旭 平 中 等職 業(yè) 教 育
中 醫(yī) 護(hù)理 申 惠 鵬 中 等職 業(yè) 教 育
皮 膚 護(hù)理 郭 健 中 等職 業(yè) 教 育
護(hù) 理 學(xué)基 礎(chǔ) 謝 田 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
健 康 評估 朱 建 宏 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
母 嬰 、 婦 科 護(hù) 理 孫 蘭 穎 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
兒 童 護(hù)理 梅 國 建 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
成 人 護(hù)理 閆 立 安 黃 秋 學(xué) 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
正 常 人體 結(jié) 構(gòu) 董 華 群 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
正 常 人體 機(jī) 能 高 明 燦 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
病 原 生物 與 免疫 學(xué) 基 礎(chǔ) 胡 野 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
病 理 學(xué)基 礎(chǔ) 丁 運(yùn) 良 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
護(hù) 理 藥理 彭 麗 紅 五 年制 高 等 職業(yè) 教 育
正 常 人體 結(jié) 構(gòu) 王 濱 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
生 理 學(xué)基 礎(chǔ) 馬 曉 建 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
生 物 化學(xué) 基 礎(chǔ) 陳 輝 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
病 原 生物 與 免疫 學(xué) 基 礎(chǔ) 肖 洋 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
病 理 學(xué)基 礎(chǔ) 張 建 中 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
護(hù) 用 藥理 羅 躍 娥 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
健 康 評估 孫 菁 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
護(hù) 理 學(xué)導(dǎo) 論 、 常用 護(hù) 理技 術(shù) 章 曉 幸 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
母 嬰 、 婦 科 護(hù) 理 張 新 宇 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
兒 童 護(hù)理 王 朝 暉 三 年制 高 等 職業(yè) 教 育
教 材 名稱 主編 適 用 學(xué)制
內(nèi) 科 護(hù)理 李 丹 三 年 制高 等 職業(yè) 教 育
外 科 護(hù)理 趙德 偉 三 年 制高 等 職業(yè) 教 育
醫(yī) 學(xué) 遺傳 學(xué) 基 礎(chǔ) 王學(xué) 民 三 年 制高 等 職業(yè) 教 育
專 業(yè) 英語 李 敏 涉 外 中、 高 等 職業(yè) 教 育 ......
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