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    不打不罵教孩子 60 招

    第一部分

    引言 不打不罵也能教出好孩子(1)

    打和罵是一種畸形的家庭教育方式

    教育專家認為：打罵教育是中國傳統(tǒng)專制家庭制度的殘余，會對青少年身心

    造成嚴重摧殘。打罵教育，也是一種畸形的家庭教育方式，不僅不會使孩子成才，而且還有可能釀成家庭悲劇。

    英國著名的哲學(xué)家和教育思想家約翰?洛克早在 300 年前就提出：要尊重孩

    子，要精心愛護和培養(yǎng)孩子的榮譽感和自尊心，反對打罵孩子。他斷言： “打罵

    式的管教，其所養(yǎng)成的只會是‘奴隸式’的孩子�！�

    望子成龍、望女成鳳，是父母們的普遍愿望。但是，由于他們教育“失重”、“失度” ，有意或無意中采取了打罵的教育方式，結(jié)果事與愿違，出現(xiàn)了不少觸

    目驚心的家庭悲劇。

    打罵教育倒不單純是為了顯示父母的權(quán)威，很大程度上是父母受一種錯誤的

    教育觀念所支配，那就是“不打不成才” 。有人在一所小學(xué)校里以“你的父母打

    1過你嗎?”為題，請孩子們認真思考后舉手表態(tài)，幾乎百分百的孩子回答是：挨

    過父母的打和罵。至于不幸被打死打殘的新聞也屢有報道，有的故事還被搬上銀

    幕。當然這算極端的例子，但絕對不是聳人聽聞。

    用打罵的方法教育孩子， “打是親罵是愛，不打不罵是禍害” 、 “棍棒底下出

    孝子”、“樹不修不成料，兒不打不成才”、“舍不得重打，上房揭瓦；捶捶打打，出匹良馬”就是許多家庭世代相傳的教子經(jīng)驗。

    打罵孩子乃至造成終生遺憾的，其實并非是許多父母的本意。父母之所以面

    對那嫩生生的骨肉下得了拳腳，實在是一種恨鐵不成鋼的無能而已。打罵孩子的

    父母，過后沒有不后悔的。但是到了下一次，再遇到所謂的“忍無可忍”的時候，那暴力的手就還會打向孩子。

    教育專家指出：打罵孩子還說明某些父母的頭腦里還存在封建父母的舊意

    識，沒有充分認識打罵、體罰孩子的危害性。他們不考慮孩子的需要與特點，一

    味地從自我出發(fā)，不允許孩子有半點差錯或異議，使孩子感受不到親子之情和慈

    母之愛，使孩子處于不安和焦慮之中，體力智力發(fā)展受到不良影響。

    同時，由于得不到應(yīng)有的愛和支持，孩子往往形成冷漠、孤僻、仇視、攻擊、自信心差等心理問題，并且這些心靈創(chuàng)傷，往往會成為日后不良行為甚至犯罪的

    根源。

    打罵孩子造成終生遺憾的事情時有發(fā)生，孩子不堪忍受上吊自殺的有之，離

    家出走的有之，父母失手打死孩子的有之。

    打罵從表面上可以使孩子暫時克服自己不正確的欲望和控制不正確的行為，但是，不能從根本上解決問題，弄不好還可能使孩子養(yǎng)成說謊的毛病，變得陽奉

    陰違，父母面前不做、背后做。孩子幼稚無知，分不清善惡好壞，也沒有堅強的

    2性格，父母就要耐心細致地教他學(xué)會分辨，積極地啟發(fā)和引導(dǎo)。

    打罵會污辱孩子人格和扼殺孩子個性，會使孩子反感、對立，還容易使孩子

    喪失自尊心，失去生活支柱，逆來順受，畏首畏尾。長大后不能獨立自主，凡事

    都要依賴他人，容易形成“隨風(fēng)倒”的性格。

    打罵孩子是父母無能和缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，還可能引起孩子對父母的蔑視，降

    低父母的威信。有的孩子在腦子里根深蒂固地形成“你有錯，我就打你”的觀念

    后，他就會以同樣的方式對待其他孩子，還會以同樣的方式對待下一代，將來會

    成為權(quán)威型、暴力型的父母。

    打罵是對孩子行為后果的一種不良處理方式，父母目的是為了使孩子克服缺

    點、糾正錯誤，幫助他們分清是非，明確努力方向。但是，打罵本身并未指明什

    么樣的行為是正確的，應(yīng)該的，與之相伴隨的常常是孩子的消極情緒。因此，父

    母教育孩子要做到有理、有力、有效、適度、適時。

    打罵教育，是一種畸形的家庭教育方式，在現(xiàn)代的家庭中，應(yīng)該避免出現(xiàn)。

    打罵教育只會摧殘孩子的身心

    中國人歷來信奉“棍棒底下出孝子” 。其實，這種粗暴的家教方式只能摧殘

    孩子的心靈。教育孩子只能說服，不能壓服，只能用愛交換愛，用信任交換信任。

    教育專家認為：打罵不是教育孩子的好方法， “棍棒底下出孝子”這句中國

    老話實際上是按父母的意志來改變孩子的行為，結(jié)果必然會傷害了孩子的身心健

    康。

    父母打孩子，實際上是向孩子表示：當別人的需要與你的需要發(fā)生沖突時，武力(或權(quán)力)是有效的解決辦法。這樣孩子長大后，他很可能會以武力解決人際

    沖突，結(jié)果是受挫或破壞良好的人際關(guān)系。

    3另一方面，這種管教并不能增加孩子的自律。當有人管著的時候，這種孩子

    常常不敢表達自己，但沒人管的時候又什么都敢做。這種教育方式很可能培養(yǎng)出

    一個“兩面人”。

    那些被打罵的孩子，隨著年齡的增長，雖然已看不到他們身體上挨打的傷痕。

    但在他們的內(nèi)心，仍然保留著幼年時挨打的痕跡，其后果是造成對自己沒有信心，莫名的內(nèi)疚，這種內(nèi)疚會有不同的表現(xiàn)：性格有攻擊性，跟人相處困難，或工作

    不負責(zé)任等等。

    這種幼年遭受打罵造成的人生不自信，不僅會嚴重傷害孩子的身心，還會直

    接限制孩子個性的發(fā)展，阻礙了孩子特長的發(fā)揮，和很大程度地影響孩子未來的

    事業(yè)成功。

    引言 不打不罵也能教出好孩子(2)

    世界著名教育家蘇霍姆林斯基說過： “尊重被教育的對象，是教育的實質(zhì)和

    精華。 ”教人首先要教心，在人類精神財富的合聲中最細膩、最柔和的旋律應(yīng)該

    是對他人尊重的心聲。

    尊重孩子就是要承認他的人格尊嚴，傾聽他的意見，接納他的感受，包容他

    的缺點，分享他的喜悅。

    尊重孩子應(yīng)當是無條件的，也就是這份尊重不決定于孩子的行動而是對孩子

    的整體接納，尤其對暫時后進的孩子更要尊重和相信他的價值和潛能。

    綜上所述，打罵只會摧殘孩子的身心，使孩子失去人生自信，而唯有尊重，才能讓孩子鼓起人生信心的風(fēng)帆。所以，作為父母，一定要避免打罵教育在自己

    家里出現(xiàn)。��

    4不打不罵照樣教出優(yōu)秀的孩子

    管教孩子的方法有千百種，打罵孩子可以說是最常見最直接的方式。但是時

    代在變，家教觀念也在更新，父母管教孩子的方法當然也不可能不變通。也許父

    母會感到疑惑，如果把棍子收起來，是不是就會寵壞孩子？其實，當孩子犯錯時，以尊重的態(tài)度讓孩子自己負責(zé)，反而更能培養(yǎng)孩子獨立而理性的人格。

    世界著名教育家愛德華教授認為：父母的手應(yīng)該充滿關(guān)愛與溫暖，而不是讓

    孩子感到陌生和恐懼。一個在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中長大的孩子，會漸漸發(fā)展出負面的行為，例如：不敢表達自己真實的感覺就說謊，有需求不敢說就偷竊等。不過，有些父

    母又時常感到很為難，因為除了打罵之外，他們似乎總是難以找到有效的教育方

    法。

    當被問到為什么要打罵孩子時，許多父母的回答都是“不聽管教” 。針對這

    種情況，教育專家指出：父母在打罵孩子的時候，總是把原因全部推到孩子身上，認為是孩子逼自己這樣去做，卻很少去尋求其他的方式來教導(dǎo)孩子。其實，不管

    用什么管教方式來對待孩子，其責(zé)任都要由父母來擔(dān)起，而不是孩子。

    正是因為父母不愿意花心思去尋找其他的教育方法，所以才會有打罵孩子的

    草率表現(xiàn)。一般來說，父母之所以要打罵孩子，主要有以下四大原因。

    1 �眰鹘y(tǒng)教養(yǎng)觀念影響

    不可否認，傳統(tǒng)的教養(yǎng)觀念對許多父母仍有著潛移默化的影響，例如“不打

    不成器” “棍棒底下出孝子”等。因為在傳統(tǒng)觀念中，父母與孩子的關(guān)系就是上

    對下，并沒有尊重孩子、和孩子平等相處的概念。傳統(tǒng)文化的尊重多放在平輩的

    相處上，而在親子關(guān)系中十分欠缺。

    2 �弊晕仪榫w管理不佳

    5如果父母的心智不夠成熟，那么對孩子而言就是很沉重的壓力與包袱。當在

    生活中遇到困難或挫折時，有些父母就容易把怨氣發(fā)泄到孩子身上。當父母對自

    己生活或工作的期望無法滿足時，就更希望孩子可以完全按照他的指示來行事 ......