第十五章 心理測驗2005.ppt
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第十五章 心理測驗
心理評估的概念
? 心理評估(psychological measurement)
是應(yīng)用心理學的理論和方法對人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定。
? 心理評估的基本程序
- 確定評估目的
- 詳細了解被評估者當前心理問題
- 對重點問題深入了解和評估
- 資料分析、處理
- 結(jié)論
心理評估常用方法
? 調(diào)查法
? 觀察法
- 直接觀察法和間接觀察法
- 自然觀察法和控制觀察法
? 會談法
- 自由式會談
- 結(jié)構(gòu)式會談
對評估者的要求
? 專業(yè)要求
- 心理學專業(yè)知識
- 心理評估與心理測量專業(yè)知識與專業(yè)訓練
- 精神病學知識
? 心理素質(zhì)
- 觀察能力：捕捉被評估者言語和非言語信息
- 智力水平：
- 自我認識能力：了解自己，排除個人因素(情緒、價值觀、道德標準、宗教信仰等)對評估結(jié)果的影響
- 溝通能力：
心理測驗
? 心理測驗(psychological test)是根據(jù)客觀的標準化程序?qū)�體的某行為組樣進行測量，以判定個別差異。
心理測驗的類型
? 按目的分類
- 能力測驗
- 人格測驗
- 癥狀評定量表
- 診斷測驗
? 按測驗的材料分類
- 文字測驗
- 非文字測驗
心理測驗工具的基本要求
? 信度 reliability
? 效度 validity
? 項目分析
? 常模 norm
? (一)信度 reliability
- 可靠性，指多次測驗結(jié)果的一致性。
? 重測信度
? 分半信度
? 等同信度(復(fù)本法)
? 內(nèi)部一致信度
- 信度的可接受條件
? 一般能力與成就測驗的信度系數(shù)在0.90以上，? 人格、興趣測驗的信度系數(shù)在0.80-0.85之間。
? 信度系數(shù)大于0.70時，可以用于團體間比較；
? 信度系數(shù)大于0.85時，可以用于鑒別個人。
? (二)效度 validity
- 有效性，指一個測驗對它所要測驗的行為特征進行準確測量的程度。
? 校標效度
? 內(nèi)容效度
? 結(jié)構(gòu)效度
心理測驗工具的基本要求
? (三)項目分析
- 對各項目的難度、反應(yīng)度、辨別力進行分析。
? (四)常模 norm
- 根據(jù)標準化樣本的測試獲得的具有代表性的結(jié)果。
測驗結(jié)果評價
? 均分：< > =均分
? 標準分: Z=(X-X)/SD
? T分: T=50+10* (X-X)/SD
? 百分位: 10%~90%
? 劃界分
測驗中應(yīng)注意的問題
? 1. 按目的選擇合適的心理測驗
? 2. 實施方法標準化
? 3. 對測試環(huán)境的要求
? 4. 對主試的要求
? 5. 對被試的要求
? 6. 正確解釋測量結(jié)果
? 7. 注意測驗的保密
第五節(jié) 智力測驗
? 一、智力的定義：
一種潛在的、非單一的能力，是知覺、分析和理解信息的復(fù)雜混合體。
二、智力的發(fā)展規(guī)律
1、智力與先天遺傳和后天環(huán)境、教育有關(guān)
2、衡量智力的尺度：智力單位
(1)智力的單位：智商、百分位法、等級法
(2)智商：
比率智商：IQ=(智齡/實齡)*100
離差智商：IQ=100+15(測值-均值)/SD
三、韋氏智力測驗
? 韋氏智力測驗：各自獨立又相互連接
韋氏成人智力量表(WAIS)：16-74歲
韋氏兒童智力量表(WISC)：6-16歲
韋氏學前兒童智力量表(WPPSI):4-6.5歲
? 可以得到：言語智商(VIQ)
? 操作智商(PIQ)
? 全量表智商(FIQ)
韋氏成人智力量表分量表
? 常識(V)
? 填圖(P)
? 數(shù)字廣度(V)
? 圖片排列(P)
? 詞匯(V)
? 積木圖案(P)
? 算術(shù)(V)
? 物體拼湊(P)
? 領(lǐng)悟(V)
? 數(shù)字符號(P)
? 相似性(V)
四、其他智力測驗
(1)非語言的智力測驗
(2)嬰幼兒智力發(fā)展量表 ......
第十五章 心理測驗
心理評估的概念
? 心理評估(psychological measurement)
是應(yīng)用心理學的理論和方法對人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定。
? 心理評估的基本程序
- 確定評估目的
- 詳細了解被評估者當前心理問題
- 對重點問題深入了解和評估
- 資料分析、處理
- 結(jié)論
心理評估常用方法
? 調(diào)查法
? 觀察法
- 直接觀察法和間接觀察法
- 自然觀察法和控制觀察法
? 會談法
- 自由式會談
- 結(jié)構(gòu)式會談
對評估者的要求
? 專業(yè)要求
- 心理學專業(yè)知識
- 心理評估與心理測量專業(yè)知識與專業(yè)訓練
- 精神病學知識
? 心理素質(zhì)
- 觀察能力：捕捉被評估者言語和非言語信息
- 智力水平：
- 自我認識能力：了解自己，排除個人因素(情緒、價值觀、道德標準、宗教信仰等)對評估結(jié)果的影響
- 溝通能力：
心理測驗
? 心理測驗(psychological test)是根據(jù)客觀的標準化程序?qū)�體的某行為組樣進行測量，以判定個別差異。
心理測驗的類型
? 按目的分類
- 能力測驗
- 人格測驗
- 癥狀評定量表
- 診斷測驗
? 按測驗的材料分類
- 文字測驗
- 非文字測驗
心理測驗工具的基本要求
? 信度 reliability
? 效度 validity
? 項目分析
? 常模 norm
? (一)信度 reliability
- 可靠性，指多次測驗結(jié)果的一致性。
? 重測信度
? 分半信度
? 等同信度(復(fù)本法)
? 內(nèi)部一致信度
- 信度的可接受條件
? 一般能力與成就測驗的信度系數(shù)在0.90以上，? 人格、興趣測驗的信度系數(shù)在0.80-0.85之間。
? 信度系數(shù)大于0.70時，可以用于團體間比較；
? 信度系數(shù)大于0.85時，可以用于鑒別個人。
? (二)效度 validity
- 有效性，指一個測驗對它所要測驗的行為特征進行準確測量的程度。
? 校標效度
? 內(nèi)容效度
? 結(jié)構(gòu)效度
心理測驗工具的基本要求
? (三)項目分析
- 對各項目的難度、反應(yīng)度、辨別力進行分析。
? (四)常模 norm
- 根據(jù)標準化樣本的測試獲得的具有代表性的結(jié)果。
測驗結(jié)果評價
? 均分：< > =均分
? 標準分: Z=(X-X)/SD
? T分: T=50+10* (X-X)/SD
? 百分位: 10%~90%
? 劃界分
測驗中應(yīng)注意的問題
? 1. 按目的選擇合適的心理測驗
? 2. 實施方法標準化
? 3. 對測試環(huán)境的要求
? 4. 對主試的要求
? 5. 對被試的要求
? 6. 正確解釋測量結(jié)果
? 7. 注意測驗的保密
第五節(jié) 智力測驗
? 一、智力的定義：
一種潛在的、非單一的能力，是知覺、分析和理解信息的復(fù)雜混合體。
二、智力的發(fā)展規(guī)律
1、智力與先天遺傳和后天環(huán)境、教育有關(guān)
2、衡量智力的尺度：智力單位
(1)智力的單位：智商、百分位法、等級法
(2)智商：
比率智商：IQ=(智齡/實齡)*100
離差智商：IQ=100+15(測值-均值)/SD
三、韋氏智力測驗
? 韋氏智力測驗：各自獨立又相互連接
韋氏成人智力量表(WAIS)：16-74歲
韋氏兒童智力量表(WISC)：6-16歲
韋氏學前兒童智力量表(WPPSI):4-6.5歲
? 可以得到：言語智商(VIQ)
? 操作智商(PIQ)
? 全量表智商(FIQ)
韋氏成人智力量表分量表
? 常識(V)
? 填圖(P)
? 數(shù)字廣度(V)
? 圖片排列(P)
? 詞匯(V)
? 積木圖案(P)
? 算術(shù)(V)
? 物體拼湊(P)
? 領(lǐng)悟(V)
? 數(shù)字符號(P)
? 相似性(V)
四、其他智力測驗
(1)非語言的智力測驗
(2)嬰幼兒智力發(fā)展量表 ......
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