父母別忽視了你的孩子
受訪專家：武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任 楊 健 北京大學(xué)精神衛(wèi)生學(xué)博士 汪 冰
本報記者 任琳賢
“爸爸不在家，媽媽也不在家。出門在外忙務(wù)工呀，把我獨自留下。夢里我找爸爸，醒來我念媽媽。你們可知道兒女的心中最想得到啥？我只想有一個溫暖幸福團圓的家……”
這是一首在朋友圈熱轉(zhuǎn)的童謠。視頻中的留守兒童們，有的目光呆滯，有的鼻涕橫流，有的滿身灰土；有的才五六歲，就要背著弟弟妹妹；有的身高不足一米，卻身負近乎成人高的木柴；有的背著老舊的書包，獨自走在泥濘的小路上……
后悔的撒切爾夫人
我國有近700萬名留守兒童，大多數(shù)的成長過程缺少父母的陪伴，不僅生活上被忽視，那顆渴望親情的幼小心靈也得不到安慰。尤其在春節(jié)假期結(jié)束，父母準備返城打工時，孩子拽著父母的衣角、抱著大腿哭喊著：“爸媽別走!”“你們什么時候能回來？”“我想跟你們走!”……
忽視不只發(fā)生在留守兒童身上，即便父母和子女一同生活，也未必真正參與了孩子的成長。中華醫(yī)學(xué)會陜西省兒童保健學(xué)會主任潘建平教授主持的一項調(diào)查顯示，我國農(nóng)村3~12歲兒童被忽視的比例約為40%~50%，城市中這一比例也高達28%。忽視的表現(xiàn)多種多樣：周末把孩子甩給老人帶，自己逛街、聚會、打麻將；忙于工作，想要極力滿足孩子物質(zhì)上的需求，卻從未關(guān)注他們情感上的渴望；孩子犯錯了就又打又罵，卻對原因不聞不問；在孩子面前吵架，甚至將怒火撒在孩子身上……
在美國，87萬兒童受虐案例中，超過60%屬于忽視。在英國，一項涉及1.7萬人的調(diào)查顯示，每10名兒童中就有1人感覺被父母忽視。英國前首相瑪格麗特·希爾達·撒切爾(以下簡稱“撒切爾夫人”)就是最著名的例子。她在政壇叱咤風(fēng)云11年，行事強悍，政績卓著，被譽為“鐵娘子”，受千千萬萬國民的敬仰，晚年卻過得“一敗涂地”。以撒切爾夫人經(jīng)歷為藍本的傳記電影《鐵娘子》這樣描述：86歲的撒切爾夫人一個人住在倫敦的家里，每天早上醒來，她就會坐在窗邊，盯著不遠處海德公園里的人們發(fā)呆。她的兒女們平均6個月才來探望一次，就連圣誕節(jié)時，陪伴她的也只有替她開門的警衛(wèi)和攙她走路的護士。撒切爾夫人晚年身患重病，床前擺滿了子女兒孫的照片，彌留之際卻沒有一個親人陪伴身邊。她去世時，兒女不愿意立刻趕回國處理喪事，此后卻為爭奪遺產(chǎn)反目成仇。
據(jù)悉，撒切爾夫人晚年令人唏噓的遭遇，與她曾經(jīng)忽視孩子有關(guān)。由于事業(yè)需要大量的時間和精力，撒切爾夫人犧牲了作為“母親”的一面。龍鳳胎兒女出生僅兩周，她就繼續(xù)投入了工作。她有一句冰冷的名言：家就是你沒事可做時去的地方。她的女兒卡羅爾·撒切爾坦露：“母親不應(yīng)該期待我們經(jīng)常去看望她，家人不在身邊的日子誰都有過，我們年幼時上的是寄宿學(xué)校，也經(jīng)常見不到母親。”相較于對母親的冷淡，卡羅爾與父親(丹尼斯·撒切爾爵士)的感情濃厚，還曾為他寫過傳記。
兒子馬克·撒切爾雖然從小在貴族學(xué)校讀書，但成績非常差，是學(xué)校里的“小霸王”，經(jīng)常任性妄為，闖了不少禍；長大后，他利用母親職務(wù)之便牟利斂財，還因參與政變被捕入獄。撒切爾夫人出面替兒子擺平麻煩，卻仍未盡到陪伴、管教的責(zé)任，以至于馬克53歲時還被妻子指責(zé)為“一個離開母親就活不下去的人”。
撒切爾夫人晚年表達過心中的悔恨：“如果時間能夠倒流，我不會踏足政壇�！辈浑y想象，錚錚如鐵的她，面對兒女的疏離，內(nèi)心有多么酸楚。對于撒切爾夫人的晚景凄涼，武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健說：“父母是孩子的第一任老師。兒時被父母忽視的人，長大后也極有可能忽視他人�！�
忽視源于“不作為”
很多父母會認為，自己把孩子當(dāng)作寶貝一樣對待，有時甚至可以算作“溺愛”，怎么會忽視呢？對此，楊健表示，這是中國家長最大的誤區(qū)。
忽視孩子主要分3個方面：1.身體和監(jiān)督忽視。例如忽略對孩子衣食住行的照料，常常不知孩子的去向等。2.教育忽視。例如沒有盡可能為孩子提供受教育的機會，不關(guān)心孩子在校情況。3.情感忽視。即不和孩子交流， 對孩子心理上的關(guān)心和愛護不足。
“正是因為在大部分家長的觀念里，物質(zhì)和教育更重要，而心理健康意識淡薄，忽視了孩子的情感需求�！睏罱≌f，不經(jīng)常與孩子肌膚接觸、擁抱、談心等都屬于忽視。很多孩子都是當(dāng)心理障礙或心理疾病反映在行為上時，才得到家長的關(guān)注。
北京大學(xué)精神衛(wèi)生學(xué)博士汪冰表示，情感忽視與身體虐待、性虐待等主動傷害不同，它往往源于家長的“不作為”。這些家長一般不是故意而為之，但給孩子帶來的傷害往往是長期、慢性的，這種“不作為”比“作為”更難發(fā)現(xiàn)。
此外，有些忽視是迫于無奈。為了生計，很多人遠離家鄉(xiāng)到大城市打工，與孩子異地相隔，有的雖將孩子帶在身邊，卻經(jīng)常輾轉(zhuǎn)于各個城市，居無定所，孩子還可能因此輟學(xué)或頻繁轉(zhuǎn)學(xué)。這樣的生存境況，使得孩子的各方面需求都極易被忽視。中國心理學(xué)會副秘書長劉正奎主持的《西部地區(qū)遭受暴力兒童心理健康狀況及兒童保護現(xiàn)狀調(diào)查》顯示，城市流動兒童和農(nóng)村留守兒童的焦慮、抑郁和孤獨感水平顯著高于普通兒童；普通兒童的親社會性、同伴友誼質(zhì)量、自尊、心理彈性等方面的得分，均顯著高于流動和留守兒童。
傷害伴隨孩子一生
“3歲看大，7歲看老�！边@句俗語說明了兒童時期對人一生的重要性。若父母忽視孩子，可能會造成以下傷害。
身心創(chuàng)傷。楊健表示，對孩子身體、教育的忽視，會直接影響其生存、安全和發(fā)育；對情感的忽視，則會給其性格和社會性發(fā)展帶來不良后果。上述調(diào)查顯示，在針對兒童的四大暴力行為——“身體虐待”“情感虐待”“性虐待”和“忽視”中，忽視對心理健康影響最大，最易導(dǎo)致抑郁、焦慮。
孩子出現(xiàn)不良情緒后，如果總是得不到家長的關(guān)注，就會習(xí)慣性地隱藏心事。他們除了通過哭鬧宣泄，還會做出一些攻擊性、殘忍性(自虐或虐待他人、小動物等)的行為，長期如此很容易變得殘暴易怒、情感淡漠甚至性格扭曲。
交際障礙。汪冰表示，良好健康的情感基礎(chǔ)最早建立在嬰兒期的依戀關(guān)系，以及持久而溫暖的家庭關(guān)系上。孩子通過與父母的交際滿足其他需求，產(chǎn)生安全感，懂得信任、親密。如果孩子從小就被忽視，其自尊心和自信心會受到損害，在交往方面變得消極；與家人的疏離感也會導(dǎo)致孩子在未來的親密關(guān)系上感到迷茫，不懂如何與人親近。
認知受損。美國佐治亞大學(xué)的一項研究稱，被忽視的兒童認知缺陷更嚴重，語言和數(shù)學(xué)得分比普通孩子低。
與孩子一起成長
美國加州大學(xué)教育學(xué)博士杰恩·梅杰在《雙向養(yǎng)育》中強調(diào)，“育兒先育己”，父母應(yīng)該先改變自己、豐富自己、提升自己，才能幫助孩子健康成長。專家們表示，孩子一出生，父母的責(zé)任和義務(wù)也隨之誕生，應(yīng)該給孩子一個溫暖有愛的人生起點。
把愛說出來。楊健說，父母發(fā)自內(nèi)心的陪伴，是孩子健康成長的養(yǎng)分。關(guān)注孩子并不只是幫助他們處理衣食住行問題，還包括經(jīng)常與他們玩游戲，有助開發(fā)智力、培養(yǎng)心理韌性；多擁抱、撫摸孩子，多與他們說話，尤其是向孩子表達愛意，例如“爸爸很愛你”“媽媽好想你”，孩子思維簡單，只有在互動交流中表達出愛，他們才能感受到愛。
重視關(guān)鍵期。汪冰表示，陪伴需要時間，對忙碌的家長來說確實有些困難，那就不妨提高陪伴的質(zhì)量，讓孩子在需要支持和幫助時得到父母最大的關(guān)注。例如，3歲之前是孩子與父母形成依戀關(guān)系的關(guān)鍵時期，即使父母迫于生計要與孩子分離，也最好選在3歲之后；孩子哭叫是在表達情緒，此時父母要幫孩子找到原因，及時疏解；在孩子認為的重要時刻，如生日、入學(xué)日、考試日、生病時等，父母應(yīng)盡量陪他一起度過。如果不能給予足夠的陪伴時間，就應(yīng)提高專注和投入程度，和孩子在一起時放下手機、全心全意。
留心情緒信號。楊健表示，孩子交流能力往往不如成人，被忽視后，內(nèi)心的委屈、難過等可能無法表達出來，家長要多留意孩子的行為舉止。學(xué)齡前兒童多表現(xiàn)在飲食上，例如厭食、嘔吐、吃泥巴等異物。此外還可能失眠、夜驚、夢游；不能自控排泄，5歲后還經(jīng)常尿褲子；出現(xiàn)口吃等語言障礙；有吮手指等不良習(xí)慣；經(jīng)常做殘忍行為，如傷害小動物等。學(xué)齡期兒童還會有逃課、成績不佳、害怕回家、偷竊等行為，與小朋友及家人關(guān)系不和，或具有與其年齡不相稱的情緒負擔(dān)，如經(jīng)常沉思等。
共同學(xué)習(xí)成長。“沒有哪個父母是完美的，但愿意學(xué)習(xí)和成長的就是最好的�！蓖舯f，當(dāng)父母愿意改變態(tài)度時，孩子就能感受到被愛。建議家長要勇于承認自己的不妥行為，并愿意道歉；主動學(xué)習(xí)育兒知識、醫(yī)學(xué)知識、心理知識等，增強對孩子照顧的能力；改掉不良習(xí)慣，成為孩子的好榜樣；不要總在孩子面前展現(xiàn)他們不喜歡的一面。▲
本報記者 任琳賢
“爸爸不在家，媽媽也不在家。出門在外忙務(wù)工呀，把我獨自留下。夢里我找爸爸，醒來我念媽媽。你們可知道兒女的心中最想得到啥？我只想有一個溫暖幸福團圓的家……”
這是一首在朋友圈熱轉(zhuǎn)的童謠。視頻中的留守兒童們，有的目光呆滯，有的鼻涕橫流，有的滿身灰土；有的才五六歲，就要背著弟弟妹妹；有的身高不足一米，卻身負近乎成人高的木柴；有的背著老舊的書包，獨自走在泥濘的小路上……
后悔的撒切爾夫人
我國有近700萬名留守兒童，大多數(shù)的成長過程缺少父母的陪伴，不僅生活上被忽視，那顆渴望親情的幼小心靈也得不到安慰。尤其在春節(jié)假期結(jié)束，父母準備返城打工時，孩子拽著父母的衣角、抱著大腿哭喊著：“爸媽別走!”“你們什么時候能回來？”“我想跟你們走!”……
忽視不只發(fā)生在留守兒童身上，即便父母和子女一同生活，也未必真正參與了孩子的成長。中華醫(yī)學(xué)會陜西省兒童保健學(xué)會主任潘建平教授主持的一項調(diào)查顯示，我國農(nóng)村3~12歲兒童被忽視的比例約為40%~50%，城市中這一比例也高達28%。忽視的表現(xiàn)多種多樣：周末把孩子甩給老人帶，自己逛街、聚會、打麻將；忙于工作，想要極力滿足孩子物質(zhì)上的需求，卻從未關(guān)注他們情感上的渴望；孩子犯錯了就又打又罵，卻對原因不聞不問；在孩子面前吵架，甚至將怒火撒在孩子身上……
在美國，87萬兒童受虐案例中，超過60%屬于忽視。在英國，一項涉及1.7萬人的調(diào)查顯示，每10名兒童中就有1人感覺被父母忽視。英國前首相瑪格麗特·希爾達·撒切爾(以下簡稱“撒切爾夫人”)就是最著名的例子。她在政壇叱咤風(fēng)云11年，行事強悍，政績卓著，被譽為“鐵娘子”，受千千萬萬國民的敬仰，晚年卻過得“一敗涂地”。以撒切爾夫人經(jīng)歷為藍本的傳記電影《鐵娘子》這樣描述：86歲的撒切爾夫人一個人住在倫敦的家里，每天早上醒來，她就會坐在窗邊，盯著不遠處海德公園里的人們發(fā)呆。她的兒女們平均6個月才來探望一次，就連圣誕節(jié)時，陪伴她的也只有替她開門的警衛(wèi)和攙她走路的護士。撒切爾夫人晚年身患重病，床前擺滿了子女兒孫的照片，彌留之際卻沒有一個親人陪伴身邊。她去世時，兒女不愿意立刻趕回國處理喪事，此后卻為爭奪遺產(chǎn)反目成仇。
據(jù)悉，撒切爾夫人晚年令人唏噓的遭遇，與她曾經(jīng)忽視孩子有關(guān)。由于事業(yè)需要大量的時間和精力，撒切爾夫人犧牲了作為“母親”的一面。龍鳳胎兒女出生僅兩周，她就繼續(xù)投入了工作。她有一句冰冷的名言：家就是你沒事可做時去的地方。她的女兒卡羅爾·撒切爾坦露：“母親不應(yīng)該期待我們經(jīng)常去看望她，家人不在身邊的日子誰都有過，我們年幼時上的是寄宿學(xué)校，也經(jīng)常見不到母親。”相較于對母親的冷淡，卡羅爾與父親(丹尼斯·撒切爾爵士)的感情濃厚，還曾為他寫過傳記。
兒子馬克·撒切爾雖然從小在貴族學(xué)校讀書，但成績非常差，是學(xué)校里的“小霸王”，經(jīng)常任性妄為，闖了不少禍；長大后，他利用母親職務(wù)之便牟利斂財，還因參與政變被捕入獄。撒切爾夫人出面替兒子擺平麻煩，卻仍未盡到陪伴、管教的責(zé)任，以至于馬克53歲時還被妻子指責(zé)為“一個離開母親就活不下去的人”。
撒切爾夫人晚年表達過心中的悔恨：“如果時間能夠倒流，我不會踏足政壇�！辈浑y想象，錚錚如鐵的她，面對兒女的疏離，內(nèi)心有多么酸楚。對于撒切爾夫人的晚景凄涼，武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健說：“父母是孩子的第一任老師。兒時被父母忽視的人，長大后也極有可能忽視他人�！�
忽視源于“不作為”
很多父母會認為，自己把孩子當(dāng)作寶貝一樣對待，有時甚至可以算作“溺愛”，怎么會忽視呢？對此，楊健表示，這是中國家長最大的誤區(qū)。
忽視孩子主要分3個方面：1.身體和監(jiān)督忽視。例如忽略對孩子衣食住行的照料，常常不知孩子的去向等。2.教育忽視。例如沒有盡可能為孩子提供受教育的機會，不關(guān)心孩子在校情況。3.情感忽視。即不和孩子交流， 對孩子心理上的關(guān)心和愛護不足。
“正是因為在大部分家長的觀念里，物質(zhì)和教育更重要，而心理健康意識淡薄，忽視了孩子的情感需求�！睏罱≌f，不經(jīng)常與孩子肌膚接觸、擁抱、談心等都屬于忽視。很多孩子都是當(dāng)心理障礙或心理疾病反映在行為上時，才得到家長的關(guān)注。
北京大學(xué)精神衛(wèi)生學(xué)博士汪冰表示，情感忽視與身體虐待、性虐待等主動傷害不同，它往往源于家長的“不作為”。這些家長一般不是故意而為之，但給孩子帶來的傷害往往是長期、慢性的，這種“不作為”比“作為”更難發(fā)現(xiàn)。
此外，有些忽視是迫于無奈。為了生計，很多人遠離家鄉(xiāng)到大城市打工，與孩子異地相隔，有的雖將孩子帶在身邊，卻經(jīng)常輾轉(zhuǎn)于各個城市，居無定所，孩子還可能因此輟學(xué)或頻繁轉(zhuǎn)學(xué)。這樣的生存境況，使得孩子的各方面需求都極易被忽視。中國心理學(xué)會副秘書長劉正奎主持的《西部地區(qū)遭受暴力兒童心理健康狀況及兒童保護現(xiàn)狀調(diào)查》顯示，城市流動兒童和農(nóng)村留守兒童的焦慮、抑郁和孤獨感水平顯著高于普通兒童；普通兒童的親社會性、同伴友誼質(zhì)量、自尊、心理彈性等方面的得分，均顯著高于流動和留守兒童。
傷害伴隨孩子一生
“3歲看大，7歲看老�！边@句俗語說明了兒童時期對人一生的重要性。若父母忽視孩子，可能會造成以下傷害。
身心創(chuàng)傷。楊健表示，對孩子身體、教育的忽視，會直接影響其生存、安全和發(fā)育；對情感的忽視，則會給其性格和社會性發(fā)展帶來不良后果。上述調(diào)查顯示，在針對兒童的四大暴力行為——“身體虐待”“情感虐待”“性虐待”和“忽視”中，忽視對心理健康影響最大，最易導(dǎo)致抑郁、焦慮。
孩子出現(xiàn)不良情緒后，如果總是得不到家長的關(guān)注，就會習(xí)慣性地隱藏心事。他們除了通過哭鬧宣泄，還會做出一些攻擊性、殘忍性(自虐或虐待他人、小動物等)的行為，長期如此很容易變得殘暴易怒、情感淡漠甚至性格扭曲。
交際障礙。汪冰表示，良好健康的情感基礎(chǔ)最早建立在嬰兒期的依戀關(guān)系，以及持久而溫暖的家庭關(guān)系上。孩子通過與父母的交際滿足其他需求，產(chǎn)生安全感，懂得信任、親密。如果孩子從小就被忽視，其自尊心和自信心會受到損害，在交往方面變得消極；與家人的疏離感也會導(dǎo)致孩子在未來的親密關(guān)系上感到迷茫，不懂如何與人親近。
認知受損。美國佐治亞大學(xué)的一項研究稱，被忽視的兒童認知缺陷更嚴重，語言和數(shù)學(xué)得分比普通孩子低。
與孩子一起成長
美國加州大學(xué)教育學(xué)博士杰恩·梅杰在《雙向養(yǎng)育》中強調(diào)，“育兒先育己”，父母應(yīng)該先改變自己、豐富自己、提升自己，才能幫助孩子健康成長。專家們表示，孩子一出生，父母的責(zé)任和義務(wù)也隨之誕生，應(yīng)該給孩子一個溫暖有愛的人生起點。
把愛說出來。楊健說，父母發(fā)自內(nèi)心的陪伴，是孩子健康成長的養(yǎng)分。關(guān)注孩子并不只是幫助他們處理衣食住行問題，還包括經(jīng)常與他們玩游戲，有助開發(fā)智力、培養(yǎng)心理韌性；多擁抱、撫摸孩子，多與他們說話，尤其是向孩子表達愛意，例如“爸爸很愛你”“媽媽好想你”，孩子思維簡單，只有在互動交流中表達出愛，他們才能感受到愛。
重視關(guān)鍵期。汪冰表示，陪伴需要時間，對忙碌的家長來說確實有些困難，那就不妨提高陪伴的質(zhì)量，讓孩子在需要支持和幫助時得到父母最大的關(guān)注。例如，3歲之前是孩子與父母形成依戀關(guān)系的關(guān)鍵時期，即使父母迫于生計要與孩子分離，也最好選在3歲之后；孩子哭叫是在表達情緒，此時父母要幫孩子找到原因，及時疏解；在孩子認為的重要時刻，如生日、入學(xué)日、考試日、生病時等，父母應(yīng)盡量陪他一起度過。如果不能給予足夠的陪伴時間，就應(yīng)提高專注和投入程度，和孩子在一起時放下手機、全心全意。
留心情緒信號。楊健表示，孩子交流能力往往不如成人，被忽視后，內(nèi)心的委屈、難過等可能無法表達出來，家長要多留意孩子的行為舉止。學(xué)齡前兒童多表現(xiàn)在飲食上，例如厭食、嘔吐、吃泥巴等異物。此外還可能失眠、夜驚、夢游；不能自控排泄，5歲后還經(jīng)常尿褲子；出現(xiàn)口吃等語言障礙；有吮手指等不良習(xí)慣；經(jīng)常做殘忍行為，如傷害小動物等。學(xué)齡期兒童還會有逃課、成績不佳、害怕回家、偷竊等行為，與小朋友及家人關(guān)系不和，或具有與其年齡不相稱的情緒負擔(dān)，如經(jīng)常沉思等。
共同學(xué)習(xí)成長。“沒有哪個父母是完美的，但愿意學(xué)習(xí)和成長的就是最好的�！蓖舯f，當(dāng)父母愿意改變態(tài)度時，孩子就能感受到被愛。建議家長要勇于承認自己的不妥行為，并愿意道歉；主動學(xué)習(xí)育兒知識、醫(yī)學(xué)知識、心理知識等，增強對孩子照顧的能力；改掉不良習(xí)慣，成為孩子的好榜樣；不要總在孩子面前展現(xiàn)他們不喜歡的一面。▲
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