親子緣何成了“熟悉的陌生人”
文/北京大學(xué)第六醫(yī)院兒童科 敦玥 裴栩瑤 曹慶久
當(dāng)下科技飛速發(fā)展，衍生出多種多樣的社交方式，不斷重新定義和調(diào)整著人際之間的關(guān)系。親子關(guān)系與親子溝通，作為家庭教育中最重要的因素，也在網(wǎng)絡(luò)社交的背景下，彰顯著強(qiáng)烈的“時(shí)代烙印”。
網(wǎng)絡(luò)社交的最大便利，即是縮短了人與人之間的距離，使溝通更為方便及時(shí)。父母與孩子之間的溝通，也由傳統(tǒng)的面對面交流，變?yōu)榫W(wǎng)上的即時(shí)聯(lián)系。這種方式彌補(bǔ)了父母沒時(shí)間陪孩子的缺憾，同時(shí)父母加入孩子的“朋友圈”，也能夠了解他們的動(dòng)態(tài)和想法，縮小與孩子的“代溝”。
但網(wǎng)絡(luò)社交平臺并未真正意義上將父母和孩子之間的“交流代溝”縮小，許多父母心碎地發(fā)現(xiàn)：孩子將自己從社交平臺上“屏蔽”。原本是血濃于水的親密關(guān)系，卻在社交平臺上變成了“無權(quán)限查看動(dòng)態(tài)”的生活邊緣人員，父母們?yōu)榇思仁謶嵟黄降胤磫枺骸拔业暮⒆訛槭裁匆帘挝�？�?br/>, 百拇醫(yī)藥
要解釋這個(gè)問題，需要了解孩子的心理特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)社交同現(xiàn)實(shí)社交的不同之處。
上網(wǎng)設(shè)定“朋友圈”的孩子(小學(xué)高年級或初中生)大都處于青春期，這部分孩子自我意識明顯增強(qiáng)，迫切希望擺脫父母的束縛，從父母的保護(hù)中解脫出來。他們更加看重朋友和同伴對于自己的評價(jià)，而非父母的意見；有困難，更愿意向朋友求助，而向父母“閉鎖”自己。他們常常感覺父母不理解他們，沒有得到父母的充分尊重，致使自尊心受挫，與父母常有沖突，希望擺脫父母的管教，從而不愿意與父母溝通。
而網(wǎng)絡(luò)平臺是一個(gè)分享、展示的舞臺，是一個(gè)供人們分享私密、展現(xiàn)自我的空間，它為處于青春期的孩子提供更多表達(dá)情緒、愛好、觀點(diǎn)的機(jī)會，充分體現(xiàn)了他們的自我意識和自我個(gè)性。
然而，由于親子兩代對新興網(wǎng)絡(luò)語言的理解不同，對網(wǎng)絡(luò)社交平臺的運(yùn)用方式不同，常常導(dǎo)致父母難以站在“理解”、“接納”的角度去接收孩子們在網(wǎng)絡(luò)平臺上的自我表達(dá)。故而，父母常從自己的理解出發(fā)，本著愛護(hù)之心，對孩子的網(wǎng)絡(luò)空間批評、干預(yù)；而孩子面對這樣壓力，往往選擇屏蔽掉父母，給自己一個(gè)不被“監(jiān)視”的網(wǎng)絡(luò)空間。
, 百拇醫(yī)藥
那么，父母是否應(yīng)要求孩子的社交平臺對自己開放呢？其實(shí)，相比于“要求”社交平臺對自己開放，我們更建議父母嘗試改變親子溝通方式，以朋友的身份，“加入”孩子的“朋友圈”。
尊重、接納的態(tài)度是良好溝通的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)平臺雖然為親子交流提供了別樣的方式，但其本質(zhì)仍然是一個(gè)分享、接納、展示的平臺。在這樣的平臺之中與孩子交流，父母需理解，孩子們在網(wǎng)絡(luò)平臺上的種種表現(xiàn)，是自我個(gè)性的彰顯，同時(shí)，也是他們努力融入同齡人的方式。所以，父母不在網(wǎng)絡(luò)平臺上盲目批評、管教，而是關(guān)注言語背后的情緒和想法，更有助于孩子對父母放下戒備，共享網(wǎng)絡(luò)社交里的喜怒哀樂。
面對網(wǎng)絡(luò)社交，父母需要“學(xué)習(xí)”多于“干預(yù)”。正如前文所說，很多父母因?yàn)樽x不懂孩子的網(wǎng)絡(luò)語言，誤以為他們“學(xué)壞了”或是“出大事了”。這類由于網(wǎng)絡(luò)社交語言掌握不足而出現(xiàn)的問題，父母需要多了解、多學(xué)習(xí)，主動(dòng)縮小和孩子交流的代溝，準(zhǔn)確理解孩子們在特殊環(huán)境下的特殊表達(dá)。
網(wǎng)絡(luò)社交不可取代現(xiàn)實(shí)交流。雖然，網(wǎng)絡(luò)平臺是一個(gè)極好的交流平臺，有助于親子在生活、情感、思想上的更多互動(dòng)，但網(wǎng)絡(luò)社交卻缺乏肢體接觸、神情反饋這些現(xiàn)實(shí)交流中可及時(shí)獲得的信息。事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)中擁有良好的親子溝通，是網(wǎng)絡(luò)平臺上良性互動(dòng)的開始。父母希望更好地陪伴孩子成長，現(xiàn)實(shí)中的情感交流、分享更是親子關(guān)系的助推劑。
如何從朋友圈中最熟悉的“陌生人”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛄夹詼贤ǖ挠H子，加入孩子的日常生活、網(wǎng)絡(luò)世界只是其中的一步，家長們需要摸索的是在尊重孩子獨(dú)立性的前提下，做一個(gè)平等的大朋友、引路人，而不是用說教或是刻意討好的形式去接近孩子。欣賞相同，接受不同，在這樣的心態(tài)轉(zhuǎn)變下，相信父母和孩子可以建立更好的親子關(guān)系，守護(hù)孩子茁壯成長。, 百拇醫(yī)藥
當(dāng)下科技飛速發(fā)展，衍生出多種多樣的社交方式，不斷重新定義和調(diào)整著人際之間的關(guān)系。親子關(guān)系與親子溝通，作為家庭教育中最重要的因素，也在網(wǎng)絡(luò)社交的背景下，彰顯著強(qiáng)烈的“時(shí)代烙印”。
網(wǎng)絡(luò)社交的最大便利，即是縮短了人與人之間的距離，使溝通更為方便及時(shí)。父母與孩子之間的溝通，也由傳統(tǒng)的面對面交流，變?yōu)榫W(wǎng)上的即時(shí)聯(lián)系。這種方式彌補(bǔ)了父母沒時(shí)間陪孩子的缺憾，同時(shí)父母加入孩子的“朋友圈”，也能夠了解他們的動(dòng)態(tài)和想法，縮小與孩子的“代溝”。
但網(wǎng)絡(luò)社交平臺并未真正意義上將父母和孩子之間的“交流代溝”縮小，許多父母心碎地發(fā)現(xiàn)：孩子將自己從社交平臺上“屏蔽”。原本是血濃于水的親密關(guān)系，卻在社交平臺上變成了“無權(quán)限查看動(dòng)態(tài)”的生活邊緣人員，父母們?yōu)榇思仁謶嵟黄降胤磫枺骸拔业暮⒆訛槭裁匆帘挝�？�?br/>, 百拇醫(yī)藥
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上網(wǎng)設(shè)定“朋友圈”的孩子(小學(xué)高年級或初中生)大都處于青春期，這部分孩子自我意識明顯增強(qiáng)，迫切希望擺脫父母的束縛，從父母的保護(hù)中解脫出來。他們更加看重朋友和同伴對于自己的評價(jià)，而非父母的意見；有困難，更愿意向朋友求助，而向父母“閉鎖”自己。他們常常感覺父母不理解他們，沒有得到父母的充分尊重，致使自尊心受挫，與父母常有沖突，希望擺脫父母的管教，從而不愿意與父母溝通。
而網(wǎng)絡(luò)平臺是一個(gè)分享、展示的舞臺，是一個(gè)供人們分享私密、展現(xiàn)自我的空間，它為處于青春期的孩子提供更多表達(dá)情緒、愛好、觀點(diǎn)的機(jī)會，充分體現(xiàn)了他們的自我意識和自我個(gè)性。
然而，由于親子兩代對新興網(wǎng)絡(luò)語言的理解不同，對網(wǎng)絡(luò)社交平臺的運(yùn)用方式不同，常常導(dǎo)致父母難以站在“理解”、“接納”的角度去接收孩子們在網(wǎng)絡(luò)平臺上的自我表達(dá)。故而，父母常從自己的理解出發(fā)，本著愛護(hù)之心，對孩子的網(wǎng)絡(luò)空間批評、干預(yù)；而孩子面對這樣壓力，往往選擇屏蔽掉父母，給自己一個(gè)不被“監(jiān)視”的網(wǎng)絡(luò)空間。
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那么，父母是否應(yīng)要求孩子的社交平臺對自己開放呢？其實(shí)，相比于“要求”社交平臺對自己開放，我們更建議父母嘗試改變親子溝通方式，以朋友的身份，“加入”孩子的“朋友圈”。
尊重、接納的態(tài)度是良好溝通的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)平臺雖然為親子交流提供了別樣的方式，但其本質(zhì)仍然是一個(gè)分享、接納、展示的平臺。在這樣的平臺之中與孩子交流，父母需理解，孩子們在網(wǎng)絡(luò)平臺上的種種表現(xiàn)，是自我個(gè)性的彰顯，同時(shí)，也是他們努力融入同齡人的方式。所以，父母不在網(wǎng)絡(luò)平臺上盲目批評、管教，而是關(guān)注言語背后的情緒和想法，更有助于孩子對父母放下戒備，共享網(wǎng)絡(luò)社交里的喜怒哀樂。
面對網(wǎng)絡(luò)社交，父母需要“學(xué)習(xí)”多于“干預(yù)”。正如前文所說，很多父母因?yàn)樽x不懂孩子的網(wǎng)絡(luò)語言，誤以為他們“學(xué)壞了”或是“出大事了”。這類由于網(wǎng)絡(luò)社交語言掌握不足而出現(xiàn)的問題，父母需要多了解、多學(xué)習(xí)，主動(dòng)縮小和孩子交流的代溝，準(zhǔn)確理解孩子們在特殊環(huán)境下的特殊表達(dá)。
網(wǎng)絡(luò)社交不可取代現(xiàn)實(shí)交流。雖然，網(wǎng)絡(luò)平臺是一個(gè)極好的交流平臺，有助于親子在生活、情感、思想上的更多互動(dòng)，但網(wǎng)絡(luò)社交卻缺乏肢體接觸、神情反饋這些現(xiàn)實(shí)交流中可及時(shí)獲得的信息。事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)中擁有良好的親子溝通，是網(wǎng)絡(luò)平臺上良性互動(dòng)的開始。父母希望更好地陪伴孩子成長，現(xiàn)實(shí)中的情感交流、分享更是親子關(guān)系的助推劑。
如何從朋友圈中最熟悉的“陌生人”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛄夹詼贤ǖ挠H子，加入孩子的日常生活、網(wǎng)絡(luò)世界只是其中的一步，家長們需要摸索的是在尊重孩子獨(dú)立性的前提下，做一個(gè)平等的大朋友、引路人，而不是用說教或是刻意討好的形式去接近孩子。欣賞相同，接受不同，在這樣的心態(tài)轉(zhuǎn)變下，相信父母和孩子可以建立更好的親子關(guān)系，守護(hù)孩子茁壯成長。, 百拇醫(yī)藥
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