成人禮是培養(yǎng)責(zé)任感的好時(shí)機(jī)
18歲，是法律意義上的成人年齡，意味著年輕人具備了進(jìn)入社會(huì)的資格和能力。在這個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，一次儀式性的活動(dòng)可以提示尚在懵懂的少年，由“孺子”變?yōu)槌扇说囊饬x。全國(guó)人大代表、教師官啟軍建議，應(yīng)設(shè)立十八歲成人禮，通過(guò)儀式的莊嚴(yán)感，轉(zhuǎn)化承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、對(duì)父母感恩對(duì)老師尊敬的精神力量。
在我國(guó)悠久綿長(zhǎng)的歷史傳承中，成人禮儀備受重視，特別強(qiáng)調(diào)其在人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成中的教化功能。所謂“男子弱冠，女子及笄”，除了服飾、樣貌的變化外，更大的作用在于精神上的激勵(lì)和強(qiáng)化。
以成人之禮，明確自我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。所謂成年，絕不是簡(jiǎn)單的年齡夠數(shù)，而是思想上的升級(jí)和刷新，這其中責(zé)任意識(shí)尤為重要。“棄爾幼志，順爾成德”，拋棄孩子氣，形成和鞏固“成人”的德行，不但開(kāi)始享有“成年人”的權(quán)利，更要擔(dān)起對(duì)家庭、家人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。成人儀式，可以提醒年輕人要勇于擔(dān)責(zé)、敢于挑擔(dān)，才能躍上“社會(huì)人”的達(dá)標(biāo)線。一旦成人，就要在思想上“斷奶”，消除“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的惰性，告訴自己，我已是一把撐起的傘，應(yīng)給家人遮風(fēng)擋雨、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。
成人禮強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。身處社會(huì)，要具備規(guī)則意識(shí)，知邊界、知敬畏、慎言行。對(duì)年輕人來(lái)講，一旦成人，就應(yīng)樹(shù)立正確的人生方向，形成是非判斷能力。“成人”向善，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)范，按照道理、規(guī)矩的標(biāo)準(zhǔn)行事。任何放縱自己、損害他人，甚至影響社會(huì)公共秩序的言行，都要摒棄。
青少年時(shí)期是一個(gè)人道德、人格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，也是人生觀確立的重要時(shí)期。在任何時(shí)代，青少年的人格養(yǎng)成教育都十分重要。古人將“成人”禮儀看作青少年人格養(yǎng)成教育不可缺少的一環(huán)，在現(xiàn)代社會(huì)仍有其價(jià)值和意義，值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。
成人儀式仍應(yīng)體現(xiàn)“禮儀”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，通過(guò)一定的禮儀形式，以莊重感和嚴(yán)肅性，促使青年人理解做人的真諦，成為其人生經(jīng)歷中一次重要的精神體驗(yàn)。在汲取古人智慧的同時(shí)，更要引入現(xiàn)代意義，比如借此時(shí)機(jī)向青少年宣講法律法規(guī)、權(quán)利義務(wù)，也可以加入感恩教育，請(qǐng)父母、老師共同參與。另外，成人禮也可與相關(guān)禮儀，如入學(xué)禮、成童禮等結(jié)合，與素質(zhì)教育相融合。但要警惕庸俗化的侵蝕，杜絕儀式變味成“禮金秀”“炫富場(chǎng)”，讓成人禮遠(yuǎn)離金錢(qián)，才能真正發(fā)揮其以禮促育人的教化作用�！�, 百拇醫(yī)藥(艾 依)
在我國(guó)悠久綿長(zhǎng)的歷史傳承中，成人禮儀備受重視，特別強(qiáng)調(diào)其在人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成中的教化功能。所謂“男子弱冠，女子及笄”，除了服飾、樣貌的變化外，更大的作用在于精神上的激勵(lì)和強(qiáng)化。
以成人之禮，明確自我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。所謂成年，絕不是簡(jiǎn)單的年齡夠數(shù)，而是思想上的升級(jí)和刷新，這其中責(zé)任意識(shí)尤為重要。“棄爾幼志，順爾成德”，拋棄孩子氣，形成和鞏固“成人”的德行，不但開(kāi)始享有“成年人”的權(quán)利，更要擔(dān)起對(duì)家庭、家人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。成人儀式，可以提醒年輕人要勇于擔(dān)責(zé)、敢于挑擔(dān)，才能躍上“社會(huì)人”的達(dá)標(biāo)線。一旦成人，就要在思想上“斷奶”，消除“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的惰性，告訴自己，我已是一把撐起的傘，應(yīng)給家人遮風(fēng)擋雨、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。
成人禮強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。身處社會(huì)，要具備規(guī)則意識(shí)，知邊界、知敬畏、慎言行。對(duì)年輕人來(lái)講，一旦成人，就應(yīng)樹(shù)立正確的人生方向，形成是非判斷能力。“成人”向善，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)范，按照道理、規(guī)矩的標(biāo)準(zhǔn)行事。任何放縱自己、損害他人，甚至影響社會(huì)公共秩序的言行，都要摒棄。
青少年時(shí)期是一個(gè)人道德、人格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，也是人生觀確立的重要時(shí)期。在任何時(shí)代，青少年的人格養(yǎng)成教育都十分重要。古人將“成人”禮儀看作青少年人格養(yǎng)成教育不可缺少的一環(huán)，在現(xiàn)代社會(huì)仍有其價(jià)值和意義，值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。
成人儀式仍應(yīng)體現(xiàn)“禮儀”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，通過(guò)一定的禮儀形式，以莊重感和嚴(yán)肅性，促使青年人理解做人的真諦，成為其人生經(jīng)歷中一次重要的精神體驗(yàn)。在汲取古人智慧的同時(shí)，更要引入現(xiàn)代意義，比如借此時(shí)機(jī)向青少年宣講法律法規(guī)、權(quán)利義務(wù)，也可以加入感恩教育，請(qǐng)父母、老師共同參與。另外，成人禮也可與相關(guān)禮儀，如入學(xué)禮、成童禮等結(jié)合，與素質(zhì)教育相融合。但要警惕庸俗化的侵蝕，杜絕儀式變味成“禮金秀”“炫富場(chǎng)”，讓成人禮遠(yuǎn)離金錢(qián)，才能真正發(fā)揮其以禮促育人的教化作用�！�, 百拇醫(yī)藥(艾 依)
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