家庭體育作業(yè)不能一刀切
近日，廣東印發(fā)《加強(qiáng)學(xué)校體育美育勞動教育行動計(jì)劃》，鼓勵中小學(xué)校布置體育家庭作業(yè)，使學(xué)生每天校內(nèi)校外體育活動時(shí)間達(dá)到2小時(shí)。消息一出，兒童體育教育話題再次引發(fā)熱議。
2016年4月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，鼓勵學(xué)生積極參加校外全民健身運(yùn)動，中小學(xué)校要合理安排家庭“體育作業(yè)”，形成覆蓋校內(nèi)外的學(xué)生課外體育鍛煉體系。近年來，各地陸續(xù)推出相應(yīng)舉措，北京、河北、浙江等地的一些成功探索都曾有媒體報(bào)道。相關(guān)話題廣受輿論關(guān)注，說明了讓孩子養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的重要性和不容易。
如今，老師給學(xué)生留家庭體育作業(yè)已不是新鮮事，有的家長也參與其中，每天陪孩子一同完成鍛煉任務(wù)。學(xué)校和家長共同努力，督促、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，家庭體育作業(yè)的積極意義值得肯定。一方面，作業(yè)意味著“必須完成”，可以促使家長更加重視孩子的運(yùn)動能力，保障運(yùn)動時(shí)長。加強(qiáng)體育鍛煉，在強(qiáng)身健體的同時(shí)，對孩子的規(guī)則意識、合作精神和意志品質(zhì)培養(yǎng)也有潛移默化的效果。另一方面，所有家長都不希望自己的孩子成為“小胖墩”“小眼鏡”，放下手機(jī)、遠(yuǎn)離電視，家長和孩子一起做運(yùn)動，有助于增進(jìn)雙方感情，營造更加融洽的家庭教育氛圍。
與此同時(shí)，家庭體育作業(yè)也要避免走入一些誤區(qū)。一是別讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。孩子天性愛動，卻常常會對“做作業(yè)”心存抵觸。留家庭體育作業(yè)最終目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展、健康快樂成長，因此更需留得科學(xué)合理，真正有助于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，而不是讓他們對運(yùn)動產(chǎn)生反感。二是別給家長造成新的負(fù)擔(dān)。學(xué)生的家庭作業(yè)不能成為家長作業(yè)，不同家庭的情況也不一樣，學(xué)校不宜強(qiáng)制要求家長參與其中。
家庭體育作業(yè)，要留更要留好。對于學(xué)校而言，應(yīng)當(dāng)遵循教育和體育規(guī)律，注重因材施教和快樂參與，針對不同年齡段孩子的生長發(fā)育規(guī)律，結(jié)合學(xué)生體質(zhì)健康測試所暴露的問題來設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，避免“一刀切”，做好效果評估和動態(tài)調(diào)整。運(yùn)動項(xiàng)目的選擇上要考慮操作簡便、不受器材限制等因素。體育教師要在課上給學(xué)生講清注意事項(xiàng)，并做到課后跟蹤指導(dǎo)。
對于家長而言，既要積極配合學(xué)校，也要注重以身作則。培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣，最有效的方式就是“全家動起來”，把“給我做”變成“跟我做”。結(jié)束一天的繁忙工作之后，家長陪孩子一起打打球、跑跑步，未嘗不是一種放松。而即便是辛苦也值得，因?yàn)榧议L的一時(shí)疲憊，換來的可能是孩子一生的健康。▲, 百拇醫(yī)藥(陳 年)
2016年4月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》，鼓勵學(xué)生積極參加校外全民健身運(yùn)動，中小學(xué)校要合理安排家庭“體育作業(yè)”，形成覆蓋校內(nèi)外的學(xué)生課外體育鍛煉體系。近年來，各地陸續(xù)推出相應(yīng)舉措，北京、河北、浙江等地的一些成功探索都曾有媒體報(bào)道。相關(guān)話題廣受輿論關(guān)注，說明了讓孩子養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的重要性和不容易。
如今，老師給學(xué)生留家庭體育作業(yè)已不是新鮮事，有的家長也參與其中，每天陪孩子一同完成鍛煉任務(wù)。學(xué)校和家長共同努力，督促、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，家庭體育作業(yè)的積極意義值得肯定。一方面，作業(yè)意味著“必須完成”，可以促使家長更加重視孩子的運(yùn)動能力，保障運(yùn)動時(shí)長。加強(qiáng)體育鍛煉，在強(qiáng)身健體的同時(shí)，對孩子的規(guī)則意識、合作精神和意志品質(zhì)培養(yǎng)也有潛移默化的效果。另一方面，所有家長都不希望自己的孩子成為“小胖墩”“小眼鏡”，放下手機(jī)、遠(yuǎn)離電視，家長和孩子一起做運(yùn)動，有助于增進(jìn)雙方感情，營造更加融洽的家庭教育氛圍。
與此同時(shí)，家庭體育作業(yè)也要避免走入一些誤區(qū)。一是別讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。孩子天性愛動，卻常常會對“做作業(yè)”心存抵觸。留家庭體育作業(yè)最終目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展、健康快樂成長，因此更需留得科學(xué)合理，真正有助于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，而不是讓他們對運(yùn)動產(chǎn)生反感。二是別給家長造成新的負(fù)擔(dān)。學(xué)生的家庭作業(yè)不能成為家長作業(yè)，不同家庭的情況也不一樣，學(xué)校不宜強(qiáng)制要求家長參與其中。
家庭體育作業(yè)，要留更要留好。對于學(xué)校而言，應(yīng)當(dāng)遵循教育和體育規(guī)律，注重因材施教和快樂參與，針對不同年齡段孩子的生長發(fā)育規(guī)律，結(jié)合學(xué)生體質(zhì)健康測試所暴露的問題來設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，避免“一刀切”，做好效果評估和動態(tài)調(diào)整。運(yùn)動項(xiàng)目的選擇上要考慮操作簡便、不受器材限制等因素。體育教師要在課上給學(xué)生講清注意事項(xiàng)，并做到課后跟蹤指導(dǎo)。
對于家長而言，既要積極配合學(xué)校，也要注重以身作則。培養(yǎng)孩子的運(yùn)動習(xí)慣，最有效的方式就是“全家動起來”，把“給我做”變成“跟我做”。結(jié)束一天的繁忙工作之后，家長陪孩子一起打打球、跑跑步，未嘗不是一種放松。而即便是辛苦也值得，因?yàn)榧议L的一時(shí)疲憊，換來的可能是孩子一生的健康。▲, 百拇醫(yī)藥(陳 年)
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