高等院校學(xué)生癔病頻發(fā)現(xiàn)狀及對策
【文獻標(biāo)識碼】 B 【文章編號】 1680-6115(2003)10-0954-02
我院是一所全日制高等師范院校，住宿學(xué)生近萬人。在日常醫(yī)療工作中，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生存在不同程度的心理問題，最突出的表現(xiàn)就是夜晚頻發(fā)的突然暈厥。它直接地影響了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，也嚴(yán)重地危害了學(xué)生的身心健康�，F(xiàn)把我院的2例治療情況報告如下。
1 病例介紹
例1，患者，女，19歲，晚自習(xí)時與人發(fā)生爭執(zhí)后，突然昏倒，不省人事，口閉握拳，面赤微汗，呼吸急促，血壓131/74mmHg，脈搏80次/min，體溫37.2℃，持續(xù)約數(shù)分鐘。該女生父母均系下崗工人，現(xiàn)已離異。該女生平時性情急躁，遇事愛與人爭執(zhí)，與同學(xué)相處關(guān)系緊張，結(jié)合過去無器質(zhì)性病變，診斷為癔病。
例2，患者，女，20歲，晚熄燈前無明顯誘因，突然昏倒，不省人事，牙關(guān)緊閉，口眼不張，雙手癱軟，持續(xù)約0.5h，呼吸平穩(wěn)，血壓14.5/9.0kPa，脈搏76次/min，體溫36.8℃。該女生父母均系蘇北農(nóng)民，已1年未交該生學(xué)費。該生平時性格內(nèi)向，性情抑郁，不愛與同學(xué)交往，結(jié)合過去無器質(zhì)性病變，診斷為癔病。
, 百拇醫(yī)藥
2 治療方法
2.1 鎮(zhèn)靜 安定10mg肌肉注射，并保持周圍環(huán)境安靜。
2.2 暗示療法 靜推50%的葡萄糖20ml或肌肉注射注射用水1支。同時提醒病人病情已經(jīng)清楚。針劑的效果5min就會見效。
2.3 精神療法 調(diào)動病人的好朋友或同學(xué)，對病人做一些精神疏導(dǎo)與鼓勵，多表揚病人的過去堅強意志與良好品德，誘導(dǎo)病人傾吐心中的煩惱，使之心情好轉(zhuǎn)，情緒穩(wěn)定而病情痊愈。
3 病因探索
以上2例典型病例，在我院醫(yī)務(wù)人員夜班工作中屢見不鮮，也是目前高校住宿生癔病頻發(fā)現(xiàn)狀的一個縮影。分析原因主要歸納為以下幾點。
3.1 心理因素 當(dāng)代社會競爭激烈，競爭浪潮使就業(yè)難度上升，片面追求高學(xué)歷，就業(yè)難度加大，客觀加大學(xué)生的思想負擔(dān)。有些學(xué)生因家境貧寒，每年幾千元的學(xué)費，也成為他們思想上的一種無形壓力。過重的心理壓力是他們情緒低落、敏感、抑郁寡歡。病例2就是因為過重的心理壓力導(dǎo)致的癔病發(fā)作。
, 百拇醫(yī)藥
3.2 個性因素 當(dāng)代高校生大多為80年代后出生的，獨生子女?dāng)?shù)明顯上升。以自我為中心的思想非常嚴(yán)重，為人任性，喜歡攻擊他人，很少替別人著想，嚴(yán)以待人，寬以待已，不能虛心接受批評，對待批評很少“聞過而喜”，大多是“記恨在心”。使自己一旦遇到困難，很少有人能幫助她，于是常常覺得寂寞，不被人理解。病例1的癔病發(fā)作就與過強的性格有密切關(guān)系。
3.3 其他因素 當(dāng)代的高校生普遍存在信仰弱化，理想淡化，表現(xiàn)在他們的精神面貌:無精打采、憂郁、懶惰，這嚴(yán)重損害了一個人的心理健康。高校生大多是19～24歲的青年，性器官發(fā)育已成熟，性心理日趨成熟，對異性容易產(chǎn)生好感，這很容易使他們把男女間正常的好感當(dāng)成一種特殊的感情而朝思暮想。一旦出現(xiàn)一些矛盾，很容易陷入“戀情”的漩渦不能自拔而終日惶惶。
4 對策
4.1 加強獨立生活能力，培養(yǎng)積極心態(tài) 當(dāng)今高校學(xué)生獨生子女?dāng)?shù)大幅上升，整體獨立生活能力下降。獨生子女在家享受較好物質(zhì)生活的同時，很少為自己的衣食住行操心，獨立生活就暴露出自己的許多弱點，很快陷入了我怎么什么都不行的尷尬處境。自卑、怯弱又悄然襲身。這時千萬不要妄自菲薄，要明白“寸有所長，尺有所短”的道理，加強 獨立生活能力，要從日常生活瑣事做起，以積極的心態(tài)構(gòu)筑人生的優(yōu)勢，是成功的保障。它使人變得心胸開闊，心情舒暢，活潑開朗，富有活力。通過對病例2培養(yǎng)積極心態(tài)的教育，使其癔病再未發(fā)作過。
, 百拇醫(yī)藥
4.2 加強與人溝通的能力 要明白:“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。如果你播撒友情的種子，你就會收獲友情。如果你播撒了寬容，你就會收獲寬容。如果你播撒苛刻的種子，你就會收獲苛刻。要勇于接受批評，他人善意的批評是一種激勵的力量，要與人為善，對人對事不要苛求，不要對他人吹毛求疵。
4.3 培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力 高校生畢竟年齡輕，又缺乏父母隨時的生活上的關(guān)心和思想上的指導(dǎo)，容易感到孤獨寂寞。更何況當(dāng)今“網(wǎng)吧”成為一種時尚，網(wǎng)上一些黃色污染極易使高校生產(chǎn)生好奇，嘗試心理。教師對此必須防微杜漸，要培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力。由于心理的不成熟，經(jīng)濟的未獨立，未來的不確定，即使是一份很真摯的感情也必須冷凍，冷藏起來。高校生要明確早戀的危害和學(xué)業(yè)的重要性，才能自覺地杜絕情感流泛，從而確保高校學(xué)生健康成長。
作者單位:223001江蘇淮陰師范學(xué)院衛(wèi)生科
(收稿日期:2003-05-26)
(編輯 曲全), http://www.www.srpcoatings.com(李浩友)
我院是一所全日制高等師范院校，住宿學(xué)生近萬人。在日常醫(yī)療工作中，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生存在不同程度的心理問題，最突出的表現(xiàn)就是夜晚頻發(fā)的突然暈厥。它直接地影響了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，也嚴(yán)重地危害了學(xué)生的身心健康�，F(xiàn)把我院的2例治療情況報告如下。
1 病例介紹
例1，患者，女，19歲，晚自習(xí)時與人發(fā)生爭執(zhí)后，突然昏倒，不省人事，口閉握拳，面赤微汗，呼吸急促，血壓131/74mmHg，脈搏80次/min，體溫37.2℃，持續(xù)約數(shù)分鐘。該女生父母均系下崗工人，現(xiàn)已離異。該女生平時性情急躁，遇事愛與人爭執(zhí)，與同學(xué)相處關(guān)系緊張，結(jié)合過去無器質(zhì)性病變，診斷為癔病。
例2，患者，女，20歲，晚熄燈前無明顯誘因，突然昏倒，不省人事，牙關(guān)緊閉，口眼不張，雙手癱軟，持續(xù)約0.5h，呼吸平穩(wěn)，血壓14.5/9.0kPa，脈搏76次/min，體溫36.8℃。該女生父母均系蘇北農(nóng)民，已1年未交該生學(xué)費。該生平時性格內(nèi)向，性情抑郁，不愛與同學(xué)交往，結(jié)合過去無器質(zhì)性病變，診斷為癔病。
, 百拇醫(yī)藥
2 治療方法
2.1 鎮(zhèn)靜 安定10mg肌肉注射，并保持周圍環(huán)境安靜。
2.2 暗示療法 靜推50%的葡萄糖20ml或肌肉注射注射用水1支。同時提醒病人病情已經(jīng)清楚。針劑的效果5min就會見效。
2.3 精神療法 調(diào)動病人的好朋友或同學(xué)，對病人做一些精神疏導(dǎo)與鼓勵，多表揚病人的過去堅強意志與良好品德，誘導(dǎo)病人傾吐心中的煩惱，使之心情好轉(zhuǎn)，情緒穩(wěn)定而病情痊愈。
3 病因探索
以上2例典型病例，在我院醫(yī)務(wù)人員夜班工作中屢見不鮮，也是目前高校住宿生癔病頻發(fā)現(xiàn)狀的一個縮影。分析原因主要歸納為以下幾點。
3.1 心理因素 當(dāng)代社會競爭激烈，競爭浪潮使就業(yè)難度上升，片面追求高學(xué)歷，就業(yè)難度加大，客觀加大學(xué)生的思想負擔(dān)。有些學(xué)生因家境貧寒，每年幾千元的學(xué)費，也成為他們思想上的一種無形壓力。過重的心理壓力是他們情緒低落、敏感、抑郁寡歡。病例2就是因為過重的心理壓力導(dǎo)致的癔病發(fā)作。
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3.2 個性因素 當(dāng)代高校生大多為80年代后出生的，獨生子女?dāng)?shù)明顯上升。以自我為中心的思想非常嚴(yán)重，為人任性，喜歡攻擊他人，很少替別人著想，嚴(yán)以待人，寬以待已，不能虛心接受批評，對待批評很少“聞過而喜”，大多是“記恨在心”。使自己一旦遇到困難，很少有人能幫助她，于是常常覺得寂寞，不被人理解。病例1的癔病發(fā)作就與過強的性格有密切關(guān)系。
3.3 其他因素 當(dāng)代的高校生普遍存在信仰弱化，理想淡化，表現(xiàn)在他們的精神面貌:無精打采、憂郁、懶惰，這嚴(yán)重損害了一個人的心理健康。高校生大多是19～24歲的青年，性器官發(fā)育已成熟，性心理日趨成熟，對異性容易產(chǎn)生好感，這很容易使他們把男女間正常的好感當(dāng)成一種特殊的感情而朝思暮想。一旦出現(xiàn)一些矛盾，很容易陷入“戀情”的漩渦不能自拔而終日惶惶。
4 對策
4.1 加強獨立生活能力，培養(yǎng)積極心態(tài) 當(dāng)今高校學(xué)生獨生子女?dāng)?shù)大幅上升，整體獨立生活能力下降。獨生子女在家享受較好物質(zhì)生活的同時，很少為自己的衣食住行操心，獨立生活就暴露出自己的許多弱點，很快陷入了我怎么什么都不行的尷尬處境。自卑、怯弱又悄然襲身。這時千萬不要妄自菲薄，要明白“寸有所長，尺有所短”的道理，加強 獨立生活能力，要從日常生活瑣事做起，以積極的心態(tài)構(gòu)筑人生的優(yōu)勢，是成功的保障。它使人變得心胸開闊，心情舒暢，活潑開朗，富有活力。通過對病例2培養(yǎng)積極心態(tài)的教育，使其癔病再未發(fā)作過。
, 百拇醫(yī)藥
4.2 加強與人溝通的能力 要明白:“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理。如果你播撒友情的種子，你就會收獲友情。如果你播撒了寬容，你就會收獲寬容。如果你播撒苛刻的種子，你就會收獲苛刻。要勇于接受批評，他人善意的批評是一種激勵的力量，要與人為善，對人對事不要苛求，不要對他人吹毛求疵。
4.3 培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力 高校生畢竟年齡輕，又缺乏父母隨時的生活上的關(guān)心和思想上的指導(dǎo)，容易感到孤獨寂寞。更何況當(dāng)今“網(wǎng)吧”成為一種時尚，網(wǎng)上一些黃色污染極易使高校生產(chǎn)生好奇，嘗試心理。教師對此必須防微杜漸，要培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力。由于心理的不成熟，經(jīng)濟的未獨立，未來的不確定，即使是一份很真摯的感情也必須冷凍，冷藏起來。高校生要明確早戀的危害和學(xué)業(yè)的重要性，才能自覺地杜絕情感流泛，從而確保高校學(xué)生健康成長。
作者單位:223001江蘇淮陰師范學(xué)院衛(wèi)生科
(收稿日期:2003-05-26)
(編輯 曲全), http://www.www.srpcoatings.com(李浩友)
百拇醫(yī)藥網(wǎng) http://www.www.srpcoatings.com/html/Dir/2004/05/10/39/62/88.htm