智商測(cè)試過(guò)時(shí)了
本報(bào)北京8月9日訊 今天下午,來(lái)自加拿大Alberta Edmonton大學(xué)的達(dá)思教授作了題為《智力的原則和工具:智商怎么變得過(guò)時(shí)了》的主題報(bào)告。會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席,陸續(xù)到來(lái)的聽(tīng)眾或站在旁邊,或坐在地上。
達(dá)思教授認(rèn)為:現(xiàn)在進(jìn)行智商測(cè)試的壞處比好處多,已經(jīng)失去了它最初的意義。因?yàn)橹巧虦y(cè)試的相關(guān)因素考慮不全,比如,學(xué)校教育對(duì)它的明顯影響;在智商測(cè)試中,沒(méi)有把個(gè)體智商差異和社會(huì)歷史文化決定思維方式聯(lián)系起來(lái),促使人們對(duì)它的實(shí)際意義開(kāi)始懷疑。隨著智力教育理論的變化,人們對(duì)智力的了解也越來(lái)越深入,智力不等同于智商,而是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程。
達(dá)思最后總結(jié)說(shuō),自從高爾頓提出一般智力的基礎(chǔ)是天生的理論后,世界已經(jīng)發(fā)生了改變,現(xiàn)在大多數(shù)兒童缺乏良好的教育和健康保障。戰(zhàn)爭(zhēng)和其他重大災(zāi)難的經(jīng)歷擾亂了孩子認(rèn)知能力,特別是很多戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難是可以阻止的,F(xiàn)在的問(wèn)題是:智商測(cè)試的真實(shí)準(zhǔn)確性到底有多大?是否應(yīng)該促進(jìn)人們尋求公平合理的智力分配呢?
智商的測(cè)試已經(jīng)開(kāi)展了很多年,隨著人類認(rèn)識(shí)水平的提高和科技手段的改進(jìn),傳統(tǒng)智商測(cè)試的科學(xué)性受到了人們的質(zhì)疑,一些試驗(yàn)表明智商測(cè)試的結(jié)果與被測(cè)試者將來(lái)的發(fā)展前途和所取得成就相關(guān)性不大,越來(lái)越多的人開(kāi)始思索智商測(cè)試的前景,研究影響智力的因素,為科學(xué)評(píng)估人才提供依據(jù)。
(徐民強(qiáng)), http://www.www.srpcoatings.com
達(dá)思教授認(rèn)為:現(xiàn)在進(jìn)行智商測(cè)試的壞處比好處多,已經(jīng)失去了它最初的意義。因?yàn)橹巧虦y(cè)試的相關(guān)因素考慮不全,比如,學(xué)校教育對(duì)它的明顯影響;在智商測(cè)試中,沒(méi)有把個(gè)體智商差異和社會(huì)歷史文化決定思維方式聯(lián)系起來(lái),促使人們對(duì)它的實(shí)際意義開(kāi)始懷疑。隨著智力教育理論的變化,人們對(duì)智力的了解也越來(lái)越深入,智力不等同于智商,而是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程。
達(dá)思最后總結(jié)說(shuō),自從高爾頓提出一般智力的基礎(chǔ)是天生的理論后,世界已經(jīng)發(fā)生了改變,現(xiàn)在大多數(shù)兒童缺乏良好的教育和健康保障。戰(zhàn)爭(zhēng)和其他重大災(zāi)難的經(jīng)歷擾亂了孩子認(rèn)知能力,特別是很多戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難是可以阻止的,F(xiàn)在的問(wèn)題是:智商測(cè)試的真實(shí)準(zhǔn)確性到底有多大?是否應(yīng)該促進(jìn)人們尋求公平合理的智力分配呢?
智商的測(cè)試已經(jīng)開(kāi)展了很多年,隨著人類認(rèn)識(shí)水平的提高和科技手段的改進(jìn),傳統(tǒng)智商測(cè)試的科學(xué)性受到了人們的質(zhì)疑,一些試驗(yàn)表明智商測(cè)試的結(jié)果與被測(cè)試者將來(lái)的發(fā)展前途和所取得成就相關(guān)性不大,越來(lái)越多的人開(kāi)始思索智商測(cè)試的前景,研究影響智力的因素,為科學(xué)評(píng)估人才提供依據(jù)。
(徐民強(qiáng)), http://www.www.srpcoatings.com
百拇醫(yī)藥網(wǎng) http://www.www.srpcoatings.com/html/Dir/2004/08/10/45/04/60.htm