貝貝一天一個樣
經(jīng)過奮斗來到人間
胎兒在孕母分娩陣痛時，配合著子宮收縮的節(jié)奏，勇敢地將頭頂出子宮口，經(jīng)過了艱辛的歷程，終于離開母體來到人間。他首先受到的是冷空氣的襲擊，接著是大千世界的五光十色，還有喧嚷的聲響，好像是迎接經(jīng)過奮斗獲勝利的英雄，這時，他呼吸了第一口新鮮空氣，大哭一聲宣告他出世了。接著他感到十分疲勞，幾乎所有的時間(除了吃，撒外)都在睡覺。他將面臨著怎樣去適應新生活。
天生的本領
說也奇怪，新生兒出生后就具有天生的本領，如：出生5分鐘以后，當強光照射他時，他會眨眼；出生半小時后，用手逗弄他的面頰或嘴唇時，他會轉頭覓食；將母乳頭或像皮奶頭放入他嘴中，他會吸吮；用手指接觸他的手掌心時，他會抓握；用手指觸碰腳底時，他會彎腳。這些都是不學而能的最初的本領，叫做無條件反射，是與生俱有的本能。這些本能歙
了得以生存下來，并以此為基礎去適應一天比一天擴大了的新生活。
, 百拇醫(yī)藥
學習的能力
根據(jù)俄國生理學家巴甫洛夫的條件反射學說，新生兒的學習能力是在他已具有的無條件反射的基礎上，通過多次條件反射的刺激以后，逐步學會一些新的本領。
學會看：出生時，新生兒視覺模糊，視線不會停留在任何物體上。經(jīng)過每天接受光和物的感受，兩周后就能注視眼前的物體。開始視覺集中，到滿月時，雙眼能跟著物體移動，并稍能隨人臉轉動，特別喜歡看光亮和顏色鮮艷的東西。
學會聽：出生時就能聽，聽到突然的響聲就會受驚、發(fā)抖，兩周后能集中聽聲音，哭時聽到聲音會安靜下來。
學會辨味：出生后能對不同的味道作出反應，滿月時能分辨異味，對甜的味道表示歡迎，用嘴去吸吮，面部表情愉快；對苦、酸、咸的味道有不安的表情，會皺眉、閉眼或用舌推出嘴外。對于有氣味的東西也會作出反應，如聞到刺鼻的氣味就轉頭避開。
, http://www.www.srpcoatings.com
能感覺：出生后，當皮膚接觸到冷、熱、硬、軟等物體都有不同的反應，感受非常靈敏。滿月時能區(qū)分過熱或過冷的水溫，也能區(qū)分不同的奶溫。新生兒對痛覺的感覺也發(fā)展較快，如出生第一天用電刺激他，他能忍受85～90伏特，到了第四天就不能忍受了。
能動：出生時，只能無規(guī)則地仰臥在床上，頭僅能向左右轉動，四肢會伸縮、彎曲。俯臥時四肢呈游泳狀，頭部不能抬起。到滿月時，能試著抬頭但無力，只能使鼻部離開床面，將頭轉向一側。
開始笑：出生后的新生兒只具有本能的笑，這是生理性微笑，三周后就會對人臉或玩具微笑，這是最開始出現(xiàn)的社會性微笑。特別依戀母親，每當母親抱他喂奶時，會凝視母臉微笑。
早期教育訓練
新生兒的身體很嬌嫩，但學習能力不小。從出生的第一天開始，他每天都在通過各種刺激來鍛煉自己的行動和感受。從反復建立的各種條件反射的基礎上養(yǎng)成習慣。這時期，除了對新生兒的精心護理和保健外，還應該開始早期教育訓練。最初的教育訓練都是與睡、吃、玩、排便、清潔有關，因此，教育訓練應結合護理和保健來進行。如在洗澡或喂奶前，讓新生兒俯臥在床上幾秒鐘，訓練仰頭、轉頭，發(fā)展頭部動作。在睡醒、哺乳后可逗引新生兒玩，搖晃響鈴、聽音樂等訓練聽覺；給他看色彩鮮艷的玩具，逗他睜眼看，并將玩具在他眼前左右上下移動，訓練視覺。給新生兒手中抓握小棒或成人手指，抓抓軟硬不同的小物，以訓練皮膚觸覺和手部動作。在哺乳、清洗及換尿布的過程中對新生兒說話。雖然他們聽不懂，但他可從聽到的講話聲、笑聲和看到成人的笑臉中感到愉快，而也會以微笑來交往。從以上這些外界的刺激中作出反應，使新生兒感覺靈敏，會變得一天一個樣，越來越可愛。
心理活動開始
從新生兒出生到滿月，短短的一個月中，他通過聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺、溫度覺、痛覺、運動覺和內臟感覺等，對外界刺激作出了各種不同的反應，這說明新生兒已有心理活動。但他與成人相比，心理反應是低級的，只是一個人意識活動的開端。他的心理變化是很大的，若父母仔細去觀察就能發(fā)現(xiàn)他是一天一個樣。但由于每個父母對新生兒重視的程度不同，認識不同，教養(yǎng)的方法也不同，新生兒在人生的起跑線上“開步跑的快慢程度不同，心理的發(fā)展也不同。, 百拇醫(yī)藥
胎兒在孕母分娩陣痛時，配合著子宮收縮的節(jié)奏，勇敢地將頭頂出子宮口，經(jīng)過了艱辛的歷程，終于離開母體來到人間。他首先受到的是冷空氣的襲擊，接著是大千世界的五光十色，還有喧嚷的聲響，好像是迎接經(jīng)過奮斗獲勝利的英雄，這時，他呼吸了第一口新鮮空氣，大哭一聲宣告他出世了。接著他感到十分疲勞，幾乎所有的時間(除了吃，撒外)都在睡覺。他將面臨著怎樣去適應新生活。
天生的本領
說也奇怪，新生兒出生后就具有天生的本領，如：出生5分鐘以后，當強光照射他時，他會眨眼；出生半小時后，用手逗弄他的面頰或嘴唇時，他會轉頭覓食；將母乳頭或像皮奶頭放入他嘴中，他會吸吮；用手指接觸他的手掌心時，他會抓握；用手指觸碰腳底時，他會彎腳。這些都是不學而能的最初的本領，叫做無條件反射，是與生俱有的本能。這些本能歙
了得以生存下來，并以此為基礎去適應一天比一天擴大了的新生活。
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學習的能力
根據(jù)俄國生理學家巴甫洛夫的條件反射學說，新生兒的學習能力是在他已具有的無條件反射的基礎上，通過多次條件反射的刺激以后，逐步學會一些新的本領。
學會看：出生時，新生兒視覺模糊，視線不會停留在任何物體上。經(jīng)過每天接受光和物的感受，兩周后就能注視眼前的物體。開始視覺集中，到滿月時，雙眼能跟著物體移動，并稍能隨人臉轉動，特別喜歡看光亮和顏色鮮艷的東西。
學會聽：出生時就能聽，聽到突然的響聲就會受驚、發(fā)抖，兩周后能集中聽聲音，哭時聽到聲音會安靜下來。
學會辨味：出生后能對不同的味道作出反應，滿月時能分辨異味，對甜的味道表示歡迎，用嘴去吸吮，面部表情愉快；對苦、酸、咸的味道有不安的表情，會皺眉、閉眼或用舌推出嘴外。對于有氣味的東西也會作出反應，如聞到刺鼻的氣味就轉頭避開。
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能感覺：出生后，當皮膚接觸到冷、熱、硬、軟等物體都有不同的反應，感受非常靈敏。滿月時能區(qū)分過熱或過冷的水溫，也能區(qū)分不同的奶溫。新生兒對痛覺的感覺也發(fā)展較快，如出生第一天用電刺激他，他能忍受85～90伏特，到了第四天就不能忍受了。
能動：出生時，只能無規(guī)則地仰臥在床上，頭僅能向左右轉動，四肢會伸縮、彎曲。俯臥時四肢呈游泳狀，頭部不能抬起。到滿月時，能試著抬頭但無力，只能使鼻部離開床面，將頭轉向一側。
開始笑：出生后的新生兒只具有本能的笑，這是生理性微笑，三周后就會對人臉或玩具微笑，這是最開始出現(xiàn)的社會性微笑。特別依戀母親，每當母親抱他喂奶時，會凝視母臉微笑。
早期教育訓練
新生兒的身體很嬌嫩，但學習能力不小。從出生的第一天開始，他每天都在通過各種刺激來鍛煉自己的行動和感受。從反復建立的各種條件反射的基礎上養(yǎng)成習慣。這時期，除了對新生兒的精心護理和保健外，還應該開始早期教育訓練。最初的教育訓練都是與睡、吃、玩、排便、清潔有關，因此，教育訓練應結合護理和保健來進行。如在洗澡或喂奶前，讓新生兒俯臥在床上幾秒鐘，訓練仰頭、轉頭，發(fā)展頭部動作。在睡醒、哺乳后可逗引新生兒玩，搖晃響鈴、聽音樂等訓練聽覺；給他看色彩鮮艷的玩具，逗他睜眼看，并將玩具在他眼前左右上下移動，訓練視覺。給新生兒手中抓握小棒或成人手指，抓抓軟硬不同的小物，以訓練皮膚觸覺和手部動作。在哺乳、清洗及換尿布的過程中對新生兒說話。雖然他們聽不懂，但他可從聽到的講話聲、笑聲和看到成人的笑臉中感到愉快，而也會以微笑來交往。從以上這些外界的刺激中作出反應，使新生兒感覺靈敏，會變得一天一個樣，越來越可愛。
心理活動開始
從新生兒出生到滿月，短短的一個月中，他通過聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺、溫度覺、痛覺、運動覺和內臟感覺等，對外界刺激作出了各種不同的反應，這說明新生兒已有心理活動。但他與成人相比，心理反應是低級的，只是一個人意識活動的開端。他的心理變化是很大的，若父母仔細去觀察就能發(fā)現(xiàn)他是一天一個樣。但由于每個父母對新生兒重視的程度不同，認識不同，教養(yǎng)的方法也不同，新生兒在人生的起跑線上“開步跑的快慢程度不同，心理的發(fā)展也不同。, 百拇醫(yī)藥
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