多聽別人講自己孩子的“壞話”
自己養(yǎng)著孩子,養(yǎng)孩子的并不明白自家孩子怎樣,往往只看到一面。而他人,卻將你的孩子多方位進(jìn)行過觀察,竟能說出一二三點(diǎn)來。這其中最重要的是,他人看到的不是關(guān)在家里、摟在懷里的孩子,而是置身外界、社會環(huán)境之中的孩子。在家里,孩子們幾乎是飯來張口,衣來伸手,舒舒適適、順順當(dāng)當(dāng)?shù)厣睿谶@樣的環(huán)境中,他們無需處理什么矛盾,也無需平衡什么問題;而一旦出了家門接觸外界,盡管是小孩子的世界,問題也全不是在家里那樣了。在家是好孩子的,出了門往往不知所措;而在家里淘氣的,當(dāng)他置身孩子堆時,就有可能成為“孩子王”,很可能是好樣的。但只有當(dāng)孩子走出家門,離開了父母的懷抱才能表現(xiàn)出他們的自我。這個自我一般是在我們眼皮底下完成的,只是我們往往“當(dāng)局者迷”罷了。所以,對于自家的孩子還是多聽人家說些直言好!
孩子最終要走向社會,在他們走入社會之前的預(yù)備階段,我們要培養(yǎng)他們一種健全的人格。其實(shí),孩子們總會表現(xiàn)出他們的弱點(diǎn)和缺點(diǎn),只是在愛心的光環(huán)下難以看清而已,如此,我們只好求助于他人了。問題是我們愿意聽他人說自家孩子的“壞話”嗎?孩子都是純真可愛的,沒有壞的孩子,只有不健康的教育。為了孩子,我們真該用心教育,真該聽些他人的直言!
(摘自《健康時報》), 百拇醫(yī)藥
孩子最終要走向社會,在他們走入社會之前的預(yù)備階段,我們要培養(yǎng)他們一種健全的人格。其實(shí),孩子們總會表現(xiàn)出他們的弱點(diǎn)和缺點(diǎn),只是在愛心的光環(huán)下難以看清而已,如此,我們只好求助于他人了。問題是我們愿意聽他人說自家孩子的“壞話”嗎?孩子都是純真可愛的,沒有壞的孩子,只有不健康的教育。為了孩子,我們真該用心教育,真該聽些他人的直言!
(摘自《健康時報》), 百拇醫(yī)藥