孩子外出不招呼怎么辦？
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
他已經(jīng)離家七天了
也不知到底怎么了
“一日不見如隔三秋，三日不見就擔(dān)憂�！睍r(shí)下，許多10多歲的孩子的父母，正在因?yàn)楹⒆与x家不打招呼，而天天經(jīng)歷著這種情感折磨。
“孩子，你在哪兒呢？”中學(xué)生小鳴的媽媽哭得死去活來，“他已經(jīng)離家七天了，也不知他到底怎么了？”而這時(shí)，學(xué)校老師給小鳴家打來電話，激動(dòng)地說：“我是張老師，小鳴回學(xué)校了�！毙▲Q在網(wǎng)吧里度過了七天七夜，最后因?yàn)樯砩系腻X全部“貢獻(xiàn)”給了游戲機(jī)，才不得不重返校園。
北京師范大學(xué)大三學(xué)生小盧還給記者講述了他的切身經(jīng)歷。去年冬天一個(gè)下雪的日子，他去大慧寺給一個(gè)初二的男生上家教課。當(dāng)他走進(jìn)學(xué)生家門的時(shí)候，其母親問：“我兒子呢？”小盧詫異地回答：“我沒看見�！彪S即，這位母親開始一個(gè)又一個(gè)地給親戚朋友和孩子的同學(xué)家打電話，結(jié)果都是沒有看到。這位母親癱在椅子上說：“他已經(jīng)跑過一回了。”慶幸的是，那天那個(gè)學(xué)生只是與小盧走差了路。
, 百拇醫(yī)藥
到底有多少學(xué)生有過離家不跟師長打招呼的經(jīng)歷？就此記者在海淀、朝陽、豐臺(tái)、西城四區(qū)的多所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：80%左右的學(xué)生都告訴記者，自己如果與師長有約定而不能按時(shí)會(huì)面的話，都會(huì)想方設(shè)法提前告訴對(duì)方。20%左右的學(xué)生則認(rèn)為無所謂，只要不是耽誤時(shí)間太長就行。調(diào)查還顯示，40%左右的學(xué)生有過離家不跟家長打招呼的經(jīng)歷。
同齡觀點(diǎn)
一定要跟父母打聲招呼
免得父母為自己擔(dān)憂
“離家不跟父母打招呼？這種事情很正常�！备叨m說，“離家出走不打招呼的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閴毫�，也有的因�(yàn)樾睦泶嗳酢１热鐙寢寷]給買香腸，其實(shí)根本就沒有因?yàn)槭裁创笫露鲎叩摹！毙m還說，不跟父母打招呼，主要是為了滿足一種自由。
大部分學(xué)生說離家不跟父母打招呼主要是為了有屬于自己自由支配的時(shí)間�！拔覀円查L大了，我們應(yīng)該單獨(dú)行動(dòng)了，只要不干出格的事就行了。”幾位女中學(xué)生說，“比如我們女生去逛商店、看磁帶或者出去玩一下�！�
, 百拇醫(yī)藥
“我認(rèn)為一定要跟父母打聲招呼，免得父母為自己擔(dān)憂�！北贝蟾街幸荒猩f，“這也是對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。試想一下，假如我們是父母，孩子突然人間蒸發(fā)了，能不著急嗎？再說了，現(xiàn)在誰家都只有一個(gè)呀!我建議所有的同齡人，做任何一件事的時(shí)候，最好能換位思考一下。”
專家點(diǎn)評(píng)
孩子離家不打招呼
和孩子父母及學(xué)校教育有關(guān)
《中學(xué)生科學(xué)報(bào)》編輯劉玉貞分析認(rèn)為，孩子之所以出現(xiàn)離家不跟父母打招呼有以下兩點(diǎn)原因。第一,跟父母與孩子對(duì)問題的理解差異較大有關(guān)�，F(xiàn)在，有多少家庭的家長，能靜下心來跟孩子談人生、談道德、談做人？確實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)給家長帶來了巨大的競(jìng)爭(zhēng)和生存壓力，家長們大多忙于尋找自己在社會(huì)中的位置，根本無暇顧及孩子。由于交流太少，孩子與父母的親情才出現(xiàn)了淡漠，因此家長無法在孩子心中占據(jù)很重要的位置。第二，跟學(xué)校相關(guān)教育的退化有關(guān)�，F(xiàn)在的學(xué)校教育，包括傳統(tǒng)的道德教育、師德教育走形式的太多，使得學(xué)生衡量師生關(guān)系的時(shí)候往往扯上了金錢。學(xué)校相關(guān)教育的缺乏，加上老師自身的行為出現(xiàn)偏差，則對(duì)孩子離家不跟父母打招呼起了催化作用。這兩大環(huán)境的不良影響，最終導(dǎo)致的結(jié)果是，在學(xué)生的心目中根本就沒有尊重與不尊重師長這樣的概念。
, 百拇醫(yī)藥
樣板行為
孩子應(yīng)該尊重父母
父母也應(yīng)做出榜樣
怎樣才能讓孩子離家主動(dòng)打招呼呢？劉玉貞編輯對(duì)家長、學(xué)生和學(xué)校都提出了自己的要求。
家長要力爭(zhēng)經(jīng)常與孩子溝通。通過經(jīng)常而正式地與孩子談人生、談未來、談責(zé)任，從而使孩子與父母的關(guān)系理解上，除了血緣關(guān)系外重要的是感受到一種親情，在各方面父母應(yīng)給孩子做出表率；學(xué)生不管離開父母多長時(shí)間，哪怕是一分鐘，如果有可能，一定要盡可能告訴父母自己所處的位置、正在干什么、與誰在一起、多長時(shí)間能回家等。這是對(duì)父母的一種尊重，也是對(duì)自己安全提前做出的一種保護(hù)；學(xué)校任何學(xué)校都是育人的地方，不要把太多經(jīng)濟(jì)杠桿插進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)中。另外，老師要先正身，以自身規(guī)范的行為潛移默化地影響每一個(gè)與自己接觸的學(xué)生。, 百拇醫(yī)藥( 鄧興軍)
他已經(jīng)離家七天了
也不知到底怎么了
“一日不見如隔三秋，三日不見就擔(dān)憂�！睍r(shí)下，許多10多歲的孩子的父母，正在因?yàn)楹⒆与x家不打招呼，而天天經(jīng)歷著這種情感折磨。
“孩子，你在哪兒呢？”中學(xué)生小鳴的媽媽哭得死去活來，“他已經(jīng)離家七天了，也不知他到底怎么了？”而這時(shí)，學(xué)校老師給小鳴家打來電話，激動(dòng)地說：“我是張老師，小鳴回學(xué)校了�！毙▲Q在網(wǎng)吧里度過了七天七夜，最后因?yàn)樯砩系腻X全部“貢獻(xiàn)”給了游戲機(jī)，才不得不重返校園。
北京師范大學(xué)大三學(xué)生小盧還給記者講述了他的切身經(jīng)歷。去年冬天一個(gè)下雪的日子，他去大慧寺給一個(gè)初二的男生上家教課。當(dāng)他走進(jìn)學(xué)生家門的時(shí)候，其母親問：“我兒子呢？”小盧詫異地回答：“我沒看見�！彪S即，這位母親開始一個(gè)又一個(gè)地給親戚朋友和孩子的同學(xué)家打電話，結(jié)果都是沒有看到。這位母親癱在椅子上說：“他已經(jīng)跑過一回了。”慶幸的是，那天那個(gè)學(xué)生只是與小盧走差了路。
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到底有多少學(xué)生有過離家不跟師長打招呼的經(jīng)歷？就此記者在海淀、朝陽、豐臺(tái)、西城四區(qū)的多所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：80%左右的學(xué)生都告訴記者，自己如果與師長有約定而不能按時(shí)會(huì)面的話，都會(huì)想方設(shè)法提前告訴對(duì)方。20%左右的學(xué)生則認(rèn)為無所謂，只要不是耽誤時(shí)間太長就行。調(diào)查還顯示，40%左右的學(xué)生有過離家不跟家長打招呼的經(jīng)歷。
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一定要跟父母打聲招呼
免得父母為自己擔(dān)憂
“離家不跟父母打招呼？這種事情很正常�！备叨m說，“離家出走不打招呼的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)閴毫�，也有的因�(yàn)樾睦泶嗳酢１热鐙寢寷]給買香腸，其實(shí)根本就沒有因?yàn)槭裁创笫露鲎叩摹！毙m還說，不跟父母打招呼，主要是為了滿足一種自由。
大部分學(xué)生說離家不跟父母打招呼主要是為了有屬于自己自由支配的時(shí)間�！拔覀円查L大了，我們應(yīng)該單獨(dú)行動(dòng)了，只要不干出格的事就行了。”幾位女中學(xué)生說，“比如我們女生去逛商店、看磁帶或者出去玩一下�！�
, 百拇醫(yī)藥
“我認(rèn)為一定要跟父母打聲招呼，免得父母為自己擔(dān)憂�！北贝蟾街幸荒猩f，“這也是對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。試想一下，假如我們是父母，孩子突然人間蒸發(fā)了，能不著急嗎？再說了，現(xiàn)在誰家都只有一個(gè)呀!我建議所有的同齡人，做任何一件事的時(shí)候，最好能換位思考一下。”
專家點(diǎn)評(píng)
孩子離家不打招呼
和孩子父母及學(xué)校教育有關(guān)
《中學(xué)生科學(xué)報(bào)》編輯劉玉貞分析認(rèn)為，孩子之所以出現(xiàn)離家不跟父母打招呼有以下兩點(diǎn)原因。第一,跟父母與孩子對(duì)問題的理解差異較大有關(guān)�，F(xiàn)在，有多少家庭的家長，能靜下心來跟孩子談人生、談道德、談做人？確實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)給家長帶來了巨大的競(jìng)爭(zhēng)和生存壓力，家長們大多忙于尋找自己在社會(huì)中的位置，根本無暇顧及孩子。由于交流太少，孩子與父母的親情才出現(xiàn)了淡漠，因此家長無法在孩子心中占據(jù)很重要的位置。第二，跟學(xué)校相關(guān)教育的退化有關(guān)�，F(xiàn)在的學(xué)校教育，包括傳統(tǒng)的道德教育、師德教育走形式的太多，使得學(xué)生衡量師生關(guān)系的時(shí)候往往扯上了金錢。學(xué)校相關(guān)教育的缺乏，加上老師自身的行為出現(xiàn)偏差，則對(duì)孩子離家不跟父母打招呼起了催化作用。這兩大環(huán)境的不良影響，最終導(dǎo)致的結(jié)果是，在學(xué)生的心目中根本就沒有尊重與不尊重師長這樣的概念。
, 百拇醫(yī)藥
樣板行為
孩子應(yīng)該尊重父母
父母也應(yīng)做出榜樣
怎樣才能讓孩子離家主動(dòng)打招呼呢？劉玉貞編輯對(duì)家長、學(xué)生和學(xué)校都提出了自己的要求。
家長要力爭(zhēng)經(jīng)常與孩子溝通。通過經(jīng)常而正式地與孩子談人生、談未來、談責(zé)任，從而使孩子與父母的關(guān)系理解上，除了血緣關(guān)系外重要的是感受到一種親情，在各方面父母應(yīng)給孩子做出表率；學(xué)生不管離開父母多長時(shí)間，哪怕是一分鐘，如果有可能，一定要盡可能告訴父母自己所處的位置、正在干什么、與誰在一起、多長時(shí)間能回家等。這是對(duì)父母的一種尊重，也是對(duì)自己安全提前做出的一種保護(hù)；學(xué)校任何學(xué)校都是育人的地方，不要把太多經(jīng)濟(jì)杠桿插進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)中。另外，老師要先正身，以自身規(guī)范的行為潛移默化地影響每一個(gè)與自己接觸的學(xué)生。, 百拇醫(yī)藥( 鄧興軍)