分離讓孩子焦慮
佳佳今年剛滿3歲，是個生性活潑、人見人愛的小女孩�？蛇@兩天她好像挺不開心，一直癟著小嘴兒，原來，是媽媽要送她上幼兒園了。從出生到現(xiàn)在，家佳就從沒離開過媽媽半步，現(xiàn)在突然要讓她整天都看不見媽媽，家佳一下子還真接受不了。
從入托的第一天起，送家佳上幼兒園就成了媽媽最“艱巨”的任務(wù)。起床后家佳就磨磨蹭蹭不愿穿衣服出門，等到了幼兒園門口，她哭得死去活來，就是不肯進去，也不讓媽媽走。好不容易把家佳留在幼兒園里，她卻不肯說話，不和別的小朋友玩，不吃飯也不睡覺。到了下午，她就站在窗戶邊上，眼巴巴地望著媽媽來的方向�；氐郊依铮鸵恢备趮寢屍ü珊竺娌豢想x開，晚上也不肯一個人睡覺了，非要和媽媽一起睡，半夜還經(jīng)常被惡夢驚醒。
媽媽覺得有些不解，為什么別的孩子能適應(yīng)集體生活，自己的孩子卻不能呢？家佳以前活潑大方，怎么一上幼兒園就完全變了一個模樣？
從家佳的情況來看，她可能患上了“分離焦慮癥”。分離焦慮癥是指6歲以下的兒童，在與家人，尤其是與母親分離時，出現(xiàn)的不安情緒和行為。這種焦慮每個孩子都會有，只是輕重程度不同，但如果過分嚴重或引導(dǎo)不好，會對孩子的身心健康產(chǎn)生較大的影響。
嬰幼兒很容易發(fā)生害怕、哭泣的現(xiàn)象，主要原因是怕父母親離開自己，還有些孩子見到陌生的面孔也會害怕，這便是生人恐懼癥。一般來說，在嬰兒后期的小孩，因害怕與母親分離，而常表現(xiàn)出哭泣、緊張、要母親回來的反應(yīng)，看到母親之后，會抓緊母親的衣服不放，唯恐母親再離開。這是因為嬰兒已在認知上了解母親不見了是怎么一回事，而懂得緊張反應(yīng)的結(jié)果。特別是那些心理不穩(wěn)定，平時缺乏關(guān)心，心理缺乏安全與信賴感的孩子，較容易呈現(xiàn)這樣的情緒反應(yīng)。進入兒童階段后，孩子恐懼的內(nèi)容會增加，如擔(dān)心父母意外事故的發(fā)生，害怕魔鬼的出現(xiàn)等，除了恐懼的心情之外，還會呈現(xiàn)強迫性行為，或者做惡夢而驚醒等。
怎樣對付分離焦慮
如果確定你的孩子患上了分離焦慮癥，就必須做好長期性康復(fù)的心理準(zhǔn)備，明白整個康復(fù)過程需要經(jīng)過較長的時間，要通過系統(tǒng)脫敏法來慢慢減少孩子對分離的害怕，并依靠年齡的增加而逐漸好轉(zhuǎn)。因此，需要擬訂一份長期的康復(fù)計劃。
建議母親盡量抽出幾個月的時間，幫助孩子接受去幼兒園這個陌生的環(huán)境。
第一步
首先是要讓孩子把“快樂”和“幼兒園”這兩個概念聯(lián)結(jié)在一起，使她(他)一聽到幼兒園就會聯(lián)想或感覺到快樂。試想一下，如果你是一個3歲的小孩，怎樣的一個環(huán)境會讓你覺得快樂呢？——可親的老師、可愛的小伙伴、新奇的玩具等，都會對孩子有吸引力。因此，家長在送孩子去幼兒園之前，可以在家經(jīng)常說說幼兒園有趣的事，使孩子對幼兒園逐漸產(chǎn)生好感。
第二步
在上幼兒園之前，母親可以每天帶著孩子到預(yù)定的幼兒園去散步，通過寬敞的玻璃窗，讓她(他)看到小朋友們快活地做游戲，聽到大家歡樂的歌聲，讓她(他)熟悉幼兒園輕松和諧的氣氛。
, http://www.www.srpcoatings.com( 馮正直)
從入托的第一天起，送家佳上幼兒園就成了媽媽最“艱巨”的任務(wù)。起床后家佳就磨磨蹭蹭不愿穿衣服出門，等到了幼兒園門口，她哭得死去活來，就是不肯進去，也不讓媽媽走。好不容易把家佳留在幼兒園里，她卻不肯說話，不和別的小朋友玩，不吃飯也不睡覺。到了下午，她就站在窗戶邊上，眼巴巴地望著媽媽來的方向�；氐郊依铮鸵恢备趮寢屍ü珊竺娌豢想x開，晚上也不肯一個人睡覺了，非要和媽媽一起睡，半夜還經(jīng)常被惡夢驚醒。
媽媽覺得有些不解，為什么別的孩子能適應(yīng)集體生活，自己的孩子卻不能呢？家佳以前活潑大方，怎么一上幼兒園就完全變了一個模樣？
從家佳的情況來看，她可能患上了“分離焦慮癥”。分離焦慮癥是指6歲以下的兒童，在與家人，尤其是與母親分離時，出現(xiàn)的不安情緒和行為。這種焦慮每個孩子都會有，只是輕重程度不同，但如果過分嚴重或引導(dǎo)不好，會對孩子的身心健康產(chǎn)生較大的影響。
嬰幼兒很容易發(fā)生害怕、哭泣的現(xiàn)象，主要原因是怕父母親離開自己，還有些孩子見到陌生的面孔也會害怕，這便是生人恐懼癥。一般來說，在嬰兒后期的小孩，因害怕與母親分離，而常表現(xiàn)出哭泣、緊張、要母親回來的反應(yīng)，看到母親之后，會抓緊母親的衣服不放，唯恐母親再離開。這是因為嬰兒已在認知上了解母親不見了是怎么一回事，而懂得緊張反應(yīng)的結(jié)果。特別是那些心理不穩(wěn)定，平時缺乏關(guān)心，心理缺乏安全與信賴感的孩子，較容易呈現(xiàn)這樣的情緒反應(yīng)。進入兒童階段后，孩子恐懼的內(nèi)容會增加，如擔(dān)心父母意外事故的發(fā)生，害怕魔鬼的出現(xiàn)等，除了恐懼的心情之外，還會呈現(xiàn)強迫性行為，或者做惡夢而驚醒等。
怎樣對付分離焦慮
如果確定你的孩子患上了分離焦慮癥，就必須做好長期性康復(fù)的心理準(zhǔn)備，明白整個康復(fù)過程需要經(jīng)過較長的時間，要通過系統(tǒng)脫敏法來慢慢減少孩子對分離的害怕，并依靠年齡的增加而逐漸好轉(zhuǎn)。因此，需要擬訂一份長期的康復(fù)計劃。
建議母親盡量抽出幾個月的時間，幫助孩子接受去幼兒園這個陌生的環(huán)境。
第一步
首先是要讓孩子把“快樂”和“幼兒園”這兩個概念聯(lián)結(jié)在一起，使她(他)一聽到幼兒園就會聯(lián)想或感覺到快樂。試想一下，如果你是一個3歲的小孩，怎樣的一個環(huán)境會讓你覺得快樂呢？——可親的老師、可愛的小伙伴、新奇的玩具等，都會對孩子有吸引力。因此，家長在送孩子去幼兒園之前，可以在家經(jīng)常說說幼兒園有趣的事，使孩子對幼兒園逐漸產(chǎn)生好感。
第二步
在上幼兒園之前，母親可以每天帶著孩子到預(yù)定的幼兒園去散步，通過寬敞的玻璃窗，讓她(他)看到小朋友們快活地做游戲，聽到大家歡樂的歌聲，讓她(他)熟悉幼兒園輕松和諧的氣氛。
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