走出“成長(zhǎng)的煩惱” “精神衛(wèi)生日”關(guān)注兒童心理
走出“成長(zhǎng)的煩惱”“精神衛(wèi)生日”關(guān)注兒童心理,故事一,貝貝的多疑,故事二,肖元的無(wú)奈,故事三,趙淼的憂慮,故事四,張力的“暴力”,傾聽(tīng)專家的聲音:,用
有句話說(shuō)“幸福的家庭大都相似,不幸的家庭各有各的不幸”,當(dāng)我們把這句話所隱含的道理套用在孩子心理健康這一問(wèn)題時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn):健康的心靈大多相似,扭曲的心靈各有各的痛楚。心理學(xué)家認(rèn)為,兒童期的心理健康是一生心理健康的基礎(chǔ),可以說(shuō),兒童所達(dá)到的心理健康程度在一定程度上折射出了一個(gè)國(guó)家的心理健康狀況。為此,全社會(huì)都應(yīng)共同關(guān)心兒童心理健康,讓他們帶著快樂(lè)的心情,健康成長(zhǎng)。事實(shí)上,我國(guó)兒童青少年的精神衛(wèi)生狀況并不容樂(lè)觀,有統(tǒng)計(jì)表明,在我國(guó)17歲以下的兒童青少年中,至少有3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾。10月10日是世界精神衛(wèi)生日,今年我國(guó)的宣傳主題是“關(guān)注兒童青少年健康快樂(lè)心情,健康行為”。在世界精神衛(wèi)生日的當(dāng)天,西單科技廣場(chǎng)上舉辦了大型兒童及青少年心理健康咨詢活動(dòng)。
“我無(wú)法走進(jìn)我女兒的內(nèi)心,現(xiàn)在問(wèn)題成堆,我卻不知該怎么辦”、“我侄兒是個(gè)單親家庭的孩子,他現(xiàn)在性格很孤僻,我希望能幫助他走出父母離異的陰影”、“兒子像是突然長(zhǎng)大了,突然開(kāi)始拒絕和我交流”……在兒童、青少年心理教育專家盧勤、李澍曄的講座現(xiàn)場(chǎng),我們聽(tīng)到了來(lái)自家長(zhǎng)的種種困惑與煩惱。幾個(gè)孩子的故事更是讓人們心頭一緊:
故事一
貝貝的多疑
貝貝原本是個(gè)懂事的孩子 ......
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