病理學(xué)主體性課堂教學(xué)設(shè)計的思考
病理學(xué),,病理學(xué)；主體性；教學(xué)設(shè)計,1突出教學(xué)內(nèi)容整體性,2突出學(xué)生這個整體,3堅持學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,4堅持教師的主導(dǎo)作用
摘要：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，本文以此為出發(fā)點，從兩個突出、兩個堅持、一個促進五個方面，闡述了對病理學(xué)主體性課堂教學(xué)設(shè)計的一些看法。關(guān)鍵詞：病理學(xué)；主體性；教學(xué)設(shè)計
當(dāng)今時代，以學(xué)生為主體，以發(fā)展學(xué)生主體性為宗旨的主體性教育已逐漸成為人們的共識。課堂教學(xué)作為實施主體性教育的重要渠道和基本途徑，如何才能體現(xiàn)主體教育的思想？這對老師的課堂教學(xué)設(shè)計提出了挑戰(zhàn)。當(dāng)然，教學(xué)設(shè)計是極富個性化的活動，需要教師針對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)目標、教學(xué)方法以及自己的教學(xué)背景進行綜合考慮，精心規(guī)劃和安排。這里從病理課教學(xué)設(shè)計出發(fā)，談幾點看法。
1突出教學(xué)內(nèi)容整體性
現(xiàn)整體優(yōu)化對病理學(xué)教學(xué)至關(guān)重要。病理學(xué)內(nèi)容復(fù)雜，涉及面廣，是醫(yī)學(xué)生非常重要的橋梁課。對于一節(jié)課來講，要突出學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體性，其教學(xué)設(shè)計不但要根據(jù)學(xué)年、學(xué)期、單元計劃的具體內(nèi)容和目標進行整體設(shè)計，而且要關(guān)照到學(xué)生活動的各個層面，使學(xué)習(xí)活動的形式與學(xué)習(xí)內(nèi)容相適應(yīng)，并在時間上給予保證。同時授課內(nèi)容也要視其它基礎(chǔ)課程教學(xué)進度而有所側(cè)重。
另外，落實教學(xué)重點也是突出教學(xué)內(nèi)容整體性的很重要的方面 ......
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