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2020年11月12日
Scratch少兒編程入門指南高清中文版
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參見附件(837KB,11頁)。
曾祥潘
白云區(qū)信息技術(shù)教研會
白云區(qū)景泰小學(xué)
2014年5月單場景兩個(gè)角色對話的編程 酷貓:你好,酷狗!
酷狗:你好!
酷貓:今天天氣不錯!
酷狗:是啊,適合外出活動哦。
酷貓:你準(zhǔn)備去哪兒活動?
酷狗:我去爬山,不如一起去?
酷貓:好啊!兩種編程方式
線性
非線性練習(xí)一 設(shè)計(jì)一段三個(gè)角色的簡單對話,利用非線性
的方式編寫腳本。多個(gè)背景單角色的編程 早上,酷貓起床了。它下了樓梯,來到室外跑步。
早上,酷貓起床了。
它下了樓梯
來到室外跑步設(shè)定位置:酷貓?jiān)诖采?br/>
酷貓下床
酷貓走出房間
場景結(jié)束發(fā)送廣播切換背景練習(xí)二
完成“酷貓起床練習(xí)跑步”故事的編程多角色多背景的編程 [酷貓散步時(shí)遇到酷狗]
酷貓:你好,酷狗!午飯去哪兒吃?
酷狗:我想去肯德基。
酷貓:快餐對健康不好,不如去我家吃吧?
酷狗:好啊!
[來到酷貓家]
酷貓:我們煮意粉吃好不好?
酷狗:好!那我煮番茄蛋吧。
[在飯廳里]
酷貓:……
酷狗:……練習(xí)三
完成“做午餐”的故事編程個(gè)性化綜合任務(wù) 自定主題編寫簡短故事,或者參考“四格漫畫”
的內(nèi)容改編成小故事。使用Scratch制作故事作品。
【要求】
1. 角色不少于兩個(gè)
2. 背景不少于三個(gè)
3. 配背景音樂或?qū)υ掍浺?br/>
上交日期:5月24日前上交至byite.cnbbs論壇
Scratch培訓(xùn)板塊。 ......
白云區(qū)信息技術(shù)教研會
白云區(qū)景泰小學(xué)
2014年5月單場景兩個(gè)角色對話的編程 酷貓:你好,酷狗!
酷狗:你好!
酷貓:今天天氣不錯!
酷狗:是啊,適合外出活動哦。
酷貓:你準(zhǔn)備去哪兒活動?
酷狗:我去爬山,不如一起去?
酷貓:好啊!兩種編程方式
線性
非線性練習(xí)一 設(shè)計(jì)一段三個(gè)角色的簡單對話,利用非線性
的方式編寫腳本。多個(gè)背景單角色的編程 早上,酷貓起床了。它下了樓梯,來到室外跑步。
早上,酷貓起床了。
它下了樓梯
來到室外跑步設(shè)定位置:酷貓?jiān)诖采?br/>
酷貓下床
酷貓走出房間
場景結(jié)束發(fā)送廣播切換背景練習(xí)二
完成“酷貓起床練習(xí)跑步”故事的編程多角色多背景的編程 [酷貓散步時(shí)遇到酷狗]
酷貓:你好,酷狗!午飯去哪兒吃?
酷狗:我想去肯德基。
酷貓:快餐對健康不好,不如去我家吃吧?
酷狗:好啊!
[來到酷貓家]
酷貓:我們煮意粉吃好不好?
酷狗:好!那我煮番茄蛋吧。
[在飯廳里]
酷貓:……
酷狗:……練習(xí)三
完成“做午餐”的故事編程個(gè)性化綜合任務(wù) 自定主題編寫簡短故事,或者參考“四格漫畫”
的內(nèi)容改編成小故事。使用Scratch制作故事作品。
【要求】
1. 角色不少于兩個(gè)
2. 背景不少于三個(gè)
3. 配背景音樂或?qū)υ掍浺?br/>
上交日期:5月24日前上交至byite.cnbbs論壇
Scratch培訓(xùn)板塊。 ......
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