讀書雜志2020年第1期.pdf
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2021年1月22日
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讀書雜志2020年第1期
小編今天給大家?guī)淼氖亲x書雜志2020年第1期的內容，相信雜志大家都看過，那現(xiàn)在點電子產(chǎn)品的社會，大家是否有靜下心來讀一讀雜志呢，本次小編給大家準備了1-6期的讀書雜志，會分開整理，感興趣的歡迎
本書目錄
王炎網(wǎng)絡技術重構人文知識......…3
江湄中國史學的“隱逸”書寫….…12李昕升 美洲作物的中國故事.........20
尤小立“用活人作材料的小說”….29鄧軍陸微祥的愛與怕….....….36
短長書
跨文化的概念史研究 孫江.….....45
琉球久米系家譜特征李郭俊浩.….......51
“那種聲音語調可惜沒有用音符記錄下來”張振濤...57齊澤克的“兔子”呂新雨….....…62
“自由”能分積極與消極?….......67
張辰龍
范可希爾斯的“紐帶”與“傳統(tǒng)”……74
孟暉丁緩的常滿燈記事珠………82陳峰張輝鄭思肖與墨蘭……91
朱萬章明清文人為何鐘情《東坡笠屐圖》讀書看畫....…100
品書錄...109
連接/聯(lián)結貝多芬(張磊)·邊緣拓殖與詩性存在(陳劍暉)·墨痕舊影的研究新意(孟繁之)
長安說太宰，話《惜別》….......122
秦立彥不以詩怨：惠特曼的《草葉集》……132
李石基金激勵機制：知識產(chǎn)權制度的替代方案..........141
馬姝麥金農(nóng)的敵人是誰?…....….150
于璐科學時代的“牛虻”….159
謝一峰 行旅的焦慮…......….167
讀書短札
《建炎以來系年要錄》勘誤一則(胡玉，28)·金源北窗讀記(劉濤，99)
劉以林 漫畫……90
王蒙康笑宇文墨家�！�....….封二
相關內容部分預覽
網(wǎng)絡技術重構人文知識
“老師，您講的內容維基百科上都有�！蹦檬謾C的學生淡淡的一句，教授頓覺無地自容。失落的他變顏正色道：“論文不許引用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)上的信息都是垃圾，沒有正經(jīng)學問�！钡搅似谀�，學生照樣用搜索引擎搜學術論文的，根據(jù)上面的出版信息和頁碼，注釋自己的期末論文，誰也看不出援引的是紙質出版物還是電子資源。話說，網(wǎng)絡資源良莠不齊，可是信息量極大，關鍵看你會不會搜，并無網(wǎng)上、網(wǎng)下之優(yōu)劣。
這些在今天已是常識，不勞筆墨饒舌。問題并不在寫論文如何
查文獻，或者爭論線上、線下哪種知識可靠；關鍵也不在印刷紙媒與電子媒體孰優(yōu)孰劣，此乃器物層面的枝節(jié)之爭，未觸及歷史深層的斷裂。而是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，我們如何面對碩大無朋的電子記憶?
得重新思考：什么算“有學問”?在電子記憶的時代，“學習”是否具有了不同的含義?數(shù)字時代是否還要固守機械時代的評價標準?
受本雅明《機械復制時代的藝術品》啟發(fā)，我們或許也該重新
設置問題：互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，人類知識的結構是否隨之發(fā)生變化?互聯(lián)網(wǎng)“供給”與“索取”知識的方式，不同以往任何一個時代，傳統(tǒng)知識論還有效嗎?本雅明揭示了機械復制時代的新藝術形式與新知識型，但經(jīng)歷數(shù)字革命之后，其洞見也已進入歷史，無法用來
分析今天的現(xiàn)實。然而，從媒介技術入手這一獨到的角度，仍可啟發(fā)我們尋覓數(shù)字時代知識轉型的隱幽線索。數(shù)字技術也像復制技術那樣能重塑一個時代的知識?經(jīng)歷了模擬轉數(shù)字這場革命之后，知識型又會發(fā)生怎樣的變革?
精彩內容摘要
荀子《不茍》章上引用了《詩經(jīng)·裳裳者華》中這段話：“……左之左之，君子宜之。右之右之，君子有之。維其有之，是以似之。”一般解釋這是周王贊美諸侯：“左有賢臣輔佐，君子感到得心應手。
右邊也有輔佐賢臣，君子感到有所汲取依靠。君子有他的人力資源和參議，所以大業(yè)能承繼。”
這里的左與右，古人一直解釋為君王左右，有賢明的大臣，為之出謀劃策，因而左右咸宜。我讀到這里大為雀躍，馬上想到了今天人們講的“左”與“右”，更是拍案叫絕。我太希望能釋義為“天意(或實際情況)決定靠左走，君子走得適應適宜適度，天意決定靠右走，君子照樣有自己的把握與尺度”。
不知道我的疏解是不是太現(xiàn)代化，乃至于太“黨史”化了，但這樣一個思路
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