608名中小學(xué)生掩飾性狀況及相關(guān)因素(1)
[摘要]目的 調(diào)查北京中小學(xué)生的掩飾性狀況度相關(guān)因素，使今后針對(duì)青少年的心理咨詢、思想教育更科學(xué)化，更有效。方法選擇北京市東城區(qū)某學(xué)校二至九年級(jí)，每個(gè)年級(jí)隨機(jī)選取兩個(gè)班的學(xué)生作答艾森克個(gè)性問卷(EPQ)和家庭環(huán)境量表中文版(FES-CV)，對(duì)608份有效EPQ的掩飾性進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)及相關(guān)因素分析。結(jié)果全體學(xué)生掩飾性為51.32±9.63；其中男生全體高于女生全體，干部高于群眾，經(jīng)兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，掩飾性差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。不同人群(女生、男生、干部、群眾、全體)掩飾性分布具有一致性，均呈負(fù)偏態(tài)分布。二年級(jí)的掩飾性最高，五年級(jí)的掩飾性最低，六、七、八年級(jí)的掩飾性增高，九年級(jí)又降至到了次低點(diǎn)。經(jīng)單因素方差分析，二年級(jí)與五年級(jí)、九年級(jí)，四年級(jí)與五年級(jí)、九年級(jí)，七年級(jí)與五年級(jí)間掩飾性差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。二至九年級(jí)同年級(jí)的兩個(gè)班獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，掩飾性差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。掩飾性與親密度呈正的線性相關(guān)關(guān)系，與矛盾性呈負(fù)的線性相關(guān)關(guān)系。結(jié)論北京作為大城市，中小學(xué)生不同性別的掩飾性差異在縮小，心理成熟在推遲，青春期學(xué)生的身心發(fā)展不平衡的矛盾突出，家庭環(huán)境的差異、家庭成員間互動(dòng)模式的不同影響著中小學(xué)生個(gè)性特征的形成。[關(guān)鍵詞]掩飾性；艾森克個(gè)性問卷；家庭環(huán)境量表；中小學(xué)生
人的個(gè)性特征不同決定了個(gè)體對(duì)社會(huì)、他人、自我、工作等態(tài)度的不同和行為的差異 ......
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