兒童的“左右開弓”及右腦開發(fā)
當(dāng)我們誘導(dǎo)孩子進行肢體活動時,只是注意孩子的右手鍛煉,而幾乎完全忽視了左手,這樣容易養(yǎng)成孩子以右手為主的生活習(xí)慣。長期下去,不僅會影響人體自然完美的對稱性,而且有礙于大腦智力的進一步開發(fā)。以“右”為主的生活習(xí)慣,已經(jīng)給人的肢體帶來了差異性變化,如左手不如右手有力,應(yīng)變能力也不及右手,左腿不如右腿的肌肉發(fā)達和靈活等。大腦的腦神經(jīng)是左右交叉的,即左腦支配身體的右半身,右腦支配身體的左半身。由于人們右側(cè)肢體的活動多,結(jié)果右腦的鍛煉機會要比左腦少得多。這樣,在大腦兩半球中,右腦成了弱者。
美國科學(xué)家早在20年前就發(fā)現(xiàn)人的左右腦具有不同的功能,并證實:左腦擅長抽象思維、象征性關(guān)系和細(xì)節(jié)的邏輯分析,具有語言的、分析的、計算的能力;而右腦擅長綜合的整體性思維,能夠鑒別音樂、繪畫作品,能分辨空間的、幾何的形象和特點,具有想象的、直覺的、形象思維的能力;而且左右腦功能既有區(qū)別又有聯(lián)系 ......
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