中小學(xué)心理健康教育 路子必須走正(2)
對(duì)此，專家和領(lǐng)導(dǎo)們一致認(rèn)為， 《中小學(xué)心理健康教育》雜志的誕生是非常必要的，它的創(chuàng)辦是教育界的一件大事，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義；作為全國(guó)首家以中小學(xué)心理健康教育為內(nèi)容的專業(yè)期刊，為廣大教育工作者特別是中小學(xué)教師，提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和研討的園地，在一定程度上為中小學(xué)心理健康教育規(guī)范化提供了一個(gè)好的途徑。它的創(chuàng)辦必將會(huì)有力地推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作的開展。
在《中小學(xué)心理健康教育》雜志如何能真正為中小學(xué)教師服務(wù)和普及性的問(wèn)題上，專家們也提出了許多好的建議：第一、多刊登一些中小學(xué)教師的文章，從用稿上體現(xiàn)面向一線的原則；第二、在中小學(xué)教師中多舉行一些座談會(huì)，多傾聽來(lái)自服務(wù)對(duì)象的聲音；第三、在文章的內(nèi)容上，既要注意理論高度，又要注意針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性；第四、應(yīng)該反映全國(guó)各地學(xué)校心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)，介紹心理健康教育的各個(gè)派別，具有兼容性和包容性的特點(diǎn)；第五、家庭環(huán)境是學(xué)生早期成長(zhǎng)的基石，家庭對(duì)心理健康教育的影響很大，在雜志中可以專門設(shè)置一個(gè)和家庭教育有關(guān)的欄目；第六、應(yīng)注意從不同方面分層指導(dǎo)，要做到有的放矢；第七、對(duì)基礎(chǔ)教育中與心理健康教育密切相關(guān)的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題也應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予關(guān)注，例如厭學(xué)傾向、自殺傾向、體罰對(duì)學(xué)生造成的心理傷害、卡通和互連網(wǎng)給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響等等。
來(lái)自香港大學(xué)的何友暉教授說(shuō)， 《中小學(xué)心理健康教育》雜志從欄目的設(shè)計(jì)來(lái)看，都很合理，既有專家的文章，又有一線教師的經(jīng)驗(yàn)，特別是“國(guó)際傳真”欄目設(shè)置很好，起到了溝通中外的橋梁作用；封面設(shè)計(jì)和裝禎活潑生動(dòng)，從總體上來(lái)講，是一本可讀性較強(qiáng)的刊物。就文章內(nèi)容方面，何友暉教授提出了自己的建議：雜志要多刊登一些自下而上的文章，多聽聽來(lái)自一線教師們的聲音，反映教師們的心情；多刊登一些操作性強(qiáng)的具體的方法，也可以適當(dāng)刊登一些反面的案例。
葉浩生教授說(shuō)，雜志應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)性的原則，不能站在行政的角度過(guò)多地關(guān)注政策，—搞成政策解讀。
最后，焦向英社長(zhǎng)代表雜志社全體編輯、記者表示，作為全國(guó)第一家中小學(xué)心理健康教育的專業(yè)刊物，我們一定要從實(shí)際行動(dòng)上努力反映它的“第一”，要用一流的態(tài)度完成一流的工作，不辜負(fù)專家及廣大中小學(xué)教師對(duì)我們寄予的厚望。 《中小學(xué)心理健康教育》雜志的全體工作人員一定會(huì)認(rèn)真吸取專家們的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善我們的工作，以高水平、高質(zhì)量的工作更好地為中小學(xué)心理健康教育事業(yè)服務(wù)。 (開 群)
在《中小學(xué)心理健康教育》雜志如何能真正為中小學(xué)教師服務(wù)和普及性的問(wèn)題上，專家們也提出了許多好的建議：第一、多刊登一些中小學(xué)教師的文章，從用稿上體現(xiàn)面向一線的原則；第二、在中小學(xué)教師中多舉行一些座談會(huì)，多傾聽來(lái)自服務(wù)對(duì)象的聲音；第三、在文章的內(nèi)容上，既要注意理論高度，又要注意針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性；第四、應(yīng)該反映全國(guó)各地學(xué)校心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)，介紹心理健康教育的各個(gè)派別，具有兼容性和包容性的特點(diǎn)；第五、家庭環(huán)境是學(xué)生早期成長(zhǎng)的基石，家庭對(duì)心理健康教育的影響很大，在雜志中可以專門設(shè)置一個(gè)和家庭教育有關(guān)的欄目；第六、應(yīng)注意從不同方面分層指導(dǎo)，要做到有的放矢；第七、對(duì)基礎(chǔ)教育中與心理健康教育密切相關(guān)的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題也應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予關(guān)注，例如厭學(xué)傾向、自殺傾向、體罰對(duì)學(xué)生造成的心理傷害、卡通和互連網(wǎng)給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響等等。
來(lái)自香港大學(xué)的何友暉教授說(shuō)， 《中小學(xué)心理健康教育》雜志從欄目的設(shè)計(jì)來(lái)看，都很合理，既有專家的文章，又有一線教師的經(jīng)驗(yàn)，特別是“國(guó)際傳真”欄目設(shè)置很好，起到了溝通中外的橋梁作用；封面設(shè)計(jì)和裝禎活潑生動(dòng)，從總體上來(lái)講，是一本可讀性較強(qiáng)的刊物。就文章內(nèi)容方面，何友暉教授提出了自己的建議：雜志要多刊登一些自下而上的文章，多聽聽來(lái)自一線教師們的聲音，反映教師們的心情；多刊登一些操作性強(qiáng)的具體的方法，也可以適當(dāng)刊登一些反面的案例。
葉浩生教授說(shuō)，雜志應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)性的原則，不能站在行政的角度過(guò)多地關(guān)注政策，—搞成政策解讀。
最后，焦向英社長(zhǎng)代表雜志社全體編輯、記者表示，作為全國(guó)第一家中小學(xué)心理健康教育的專業(yè)刊物，我們一定要從實(shí)際行動(dòng)上努力反映它的“第一”，要用一流的態(tài)度完成一流的工作，不辜負(fù)專家及廣大中小學(xué)教師對(duì)我們寄予的厚望。 《中小學(xué)心理健康教育》雜志的全體工作人員一定會(huì)認(rèn)真吸取專家們的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善我們的工作，以高水平、高質(zhì)量的工作更好地為中小學(xué)心理健康教育事業(yè)服務(wù)。 (開 群)