3～5歲兒童氣質(zhì)活動性與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系(2)
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第二個指標(biāo)為兒童在15分鐘的觀察時間內(nèi)手臂上計步器的計數(shù)。當(dāng)兒童手臂的垂直運(yùn)動達(dá)到一定程度時，計步器上就記錄“1”，15分鐘后計步器上的累加數(shù)目就是兒童手臂的活動速度的指標(biāo)。計步器上的數(shù)目越大表明兒童手臂的活動速度越快。隨機(jī)選取樣本的30%固定兩個計步器，以考察運(yùn)動記錄器的可靠性，兩者的相關(guān)為0.917。
2.4.2活動強(qiáng)度的編碼
對兒童活動強(qiáng)度的編碼采用時間取樣觀察法。通過反復(fù)觀察兒童的活動錄像并參考以往有關(guān)的研究，確定以10秒為單位對活動性強(qiáng)度進(jìn)行編碼。根據(jù)對日常活動能量消耗的研究，坐著、站著休息或說話的能量消耗要小于散步和走路、做家務(wù)的能量消耗，而做各種較強(qiáng)的運(yùn)動以及慢跑、快跑消耗的能量最多[11]。因此，根據(jù)兒童在觀察中的表現(xiàn)，將每10秒中兒童的活動強(qiáng)度分為3個等級。第一級記“1”分，表示低活動強(qiáng)度。當(dāng)兒童坐、蹲、跪、爬、站著不動或在進(jìn)行這些動作如擺弄一些手動玩具時就記為“1”分。第二級記“2”分，表示活動強(qiáng)度中等。當(dāng)兒童在觀察室內(nèi)四處走、蹲著走、跪著走或是玩套圈，打高爾夫球，推清掃車，玩汽車這些需要走動的活動時就記“2”分。第三級記“3”分，表示高活動強(qiáng)度。當(dāng)兒童在室內(nèi)跑跳或玩籃球和跳跳球這樣使兒童跑跳時，就記“3”分。在每個10秒中記錄出現(xiàn)時間最長等級的行為。最后將15分鐘中的90個數(shù)據(jù)相加，統(tǒng)合為兒童活動強(qiáng)度的指標(biāo)。隨機(jī)選取樣本的10%由兩名研究者分別進(jìn)行獨立編碼，計算評分者信度為0.845。
2.5統(tǒng)計處理
采用SPSS11.0進(jìn)行統(tǒng)計分析與處理 ......
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