線索效度間隔對“采納最佳”啟發(fā)式的影響(2)
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
在本研究中,五條線索均具有一個精確的效度值。效度值大小相臨的兩個線索的效度值的差的絕對值被稱為線索效度間隔(以下簡稱間隔),它體現(xiàn)了五條線索的效度的分散程度。實驗中,設(shè)置三種不同的線索效度間隔條件,各條件下所包含的5條線索的效度分別為:間隔0.04為0.84、0.80、0.76、0.72、0.68,間隔0.06為0.88、0.82、0.76、0.70、0.64,間隔0.08為0.92、0.84、0.76、0.68、0.60。不同間隔條件除了學(xué)習(xí)階段選擇反饋給被試的正確答案所依據(jù)的線索的效度值不同以外,其他均相同。
2.3實驗設(shè)計
實驗采用3(間隔:0.04、0.06、0.08)×2(數(shù)量:3、2)×2(信息值:1、0)×2(效度:高、低)的多因素混合設(shè)計。其中,間隔為被試間設(shè)計,數(shù)量、效度和信息值為被試內(nèi)設(shè)計。間隔、數(shù)量、信息值和效度分別指線索效度間隔、對立線索數(shù)量、不相關(guān)聯(lián)線索的信息值和對立線索效度。
2.4被試
選取在校大學(xué)生共46名,隨機分配到三種實驗條件下,效度間隔0.06條件下為16名,其它兩種條件下各15名。
2.5實驗儀器
整個實驗在PentiumⅣ微機上完成,采用VB編程完成實驗材料的呈現(xiàn)并記錄被試的反應(yīng)和每次隨機呈現(xiàn)的8個配對模式的模式編號。
2.6步驟
實驗過程分為兩個階段,練習(xí)和實驗階段。
(1)練習(xí)階段
主試向被試宣讀實驗指導(dǎo)語并進行演示(學(xué)習(xí)階段和測驗階段各演示5次 ......
您現(xiàn)在查看是摘要頁,全文長 5879 字符。



