老年人閾下情緒對其認知偏向和認知效率影響之比較(2)
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3 實驗二 閾下情緒對認知效率的影響
實驗一揭示了情緒對認知影響的表現(xiàn)之一,即情緒影響認知的方向;情緒對認知影響的表現(xiàn)之二則是對其效率的影響[11]。老年人情緒對其認知效率影響如何?這是實驗二欲探求的。
3.1被試
同實驗一(隨機平衡被試完成兩個實驗的先后順序,兩個實驗之間間隔10分鐘以上。)
3.2材料
啟動刺激和掩蔽刺激同實驗一;靶刺激為2張RGB模式矩形顏色塊:藍色塊R110 G0 B200;紅色塊R180 G0 B200;大小約為5×6cmm2。
3.3實施
整個實驗分為練習階段和正式實驗階段。練習階段的程序為:指導語——空屏(500~700ms隨機不等)—— 注視點+(500~700ms隨機不等)——靶刺激(3500ms,這期間被試做出反應,靶刺激立即消失)——反饋(500ms)。練習階段兩種顏色塊各隨機呈現(xiàn)20次。正式實驗則在注視點和靶刺激間再依次呈現(xiàn)啟動刺激(12ms)和掩蔽刺激(60ms),被試完成90次反應之后休息片刻,接著再重復一輪。啟動刺激和靶刺激隨機選擇。
刺激呈現(xiàn)設備和實驗環(huán)境同實驗一。指導語:將給您呈現(xiàn)的是一系列紅色或藍色圖片,請您看清圖片顏色后盡快做出按鍵反應,“紅”按“1”鍵,“藍”按“2”鍵。
3.4結果
實驗結束后,向被試了解是否看到啟動刺激,回答都是否定的,說明實現(xiàn)了閾下呈現(xiàn)啟動刺激的目的 ......
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