青少年日常情緒調(diào)節(jié)問卷的編制
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參見附件(4420KB,8頁(yè))。
1 前言
情緒是個(gè)體適應(yīng)生活環(huán)境中重要機(jī)遇、事件、挑戰(zhàn)的生物反應(yīng)傾向。包含生理反應(yīng)、表情行為及主觀報(bào)告等三個(gè)主要成分。情緒調(diào)節(jié)本質(zhì)上是情緒與認(rèn)知的相互作用的過程,既包含情緒對(duì)認(rèn)知的影響和驅(qū)動(dòng),也涉及認(rèn)知對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)和調(diào)控。隨著情緒調(diào)節(jié)領(lǐng)域研究的深入,不同的情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)個(gè)體發(fā)展具有不同的適應(yīng)意義,選擇適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)策略調(diào)控日常情緒能促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展并維持健康的心理狀態(tài)。不良情緒調(diào)節(jié)策略的使用會(huì)導(dǎo)致情緒方面心理問題的出現(xiàn)。由此,對(duì)日常情緒調(diào)節(jié)的測(cè)查能夠?yàn)榇龠M(jìn)青少年情緒發(fā)展提供指引,同時(shí),日常情緒調(diào)節(jié)策略的使用也反映了青少年社會(huì)認(rèn)知發(fā)展。
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