院內外全程健康教育對糖尿病患者的影響
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【摘要】 目的 探討院內外全程系統(tǒng)化健康教育對糖尿病患者的治療作用、預后及遵醫(yī)行為諸方面的影響。方法 對糖尿病患者實施從入院到出院及出院后進行全程系統(tǒng)化的健康教育，并定期隨訪，跟蹤評價。結果 患者對糖尿病基本知識掌握達92%以上；患者住院時間縮短，并降低了重復住院率，從而降低了醫(yī)療費用；患者的血糖及糖化血紅蛋白降低，并發(fā)癥的發(fā)生減少；患者的遵醫(yī)行為提高，并且患者對醫(yī)院的滿意度提高；增強了醫(yī)務人員的職業(yè)榮譽感。結論 對糖尿病患者實施院內外全程健康教育，對提高患者的自我監(jiān)控意識，建立良好的遵醫(yī)行為，減少重復住院率有十分重要的意義。
【關鍵詞】 糖尿��；全程健康教育
糖尿病是一種終身疾病，患者必須堅持飲食治療、運動治療甚至藥物治療，還要進行疾病的檢測，非常痛苦，不僅給家庭帶來了嚴重的經(jīng)濟負擔，而且還給家庭成員帶來了極大的精神負擔。糖尿病的控制受多方面的影響。本文探討護理工作者在生物-心理-社會醫(yī)學模式指導下，對糖尿病患者實施從入院到出院及出院后全程系統(tǒng)化健康教育過程。
1 對象與方法
1.1 研究對象 對2002年11月至2003年10月入住我院已確診或剛確診的糖尿病患者共50例，均符合1999年WHO的糖尿病診斷標準，病程最短3個月，最長5年。以上患者本次住院前大多數(shù)未接受過系統(tǒng)化的糖尿病知識教育。
1.2 方法
1.2.1 院內外全程健康教育
1.2.1.1 院內健康教育 指患者從入院到出院接受的健康教育。①入院評估：通過與患者及其家屬交談，查閱病例及相關資料，對患者的血糖、血壓、血脂、糖化血紅蛋白、身高、體質量、糖尿病病程、用藥、血糖的自我監(jiān)測、對疾病各方面知識的了解程度，患者目前的心理狀態(tài)、社會需求等各方面進行全面評估，并逐一記錄在健康教育單上。②入院教育：通過糖尿病患者健康教育手冊、床邊演示技巧訓練、錄像、錄音帶、講座、個別輔導等方式、方法，向患者及家屬講解入院知識、住院環(huán)境、特殊檢查的意義、血糖檢查的配合、糖尿病的基本知識、自我監(jiān)控的重要性、自我監(jiān)測血糖的方法、注射胰島素的方法及注意事項、飲食療法與運動療法的意義及其注意事項、治療藥物的性能、個體的治療方案、與醫(yī)務人員建立長期合作關系的必要性、心理疏導及放松訓練、并發(fā)癥的預防、低血糖發(fā)生時的自救措施等。③出院指導：指導患者閱讀出院指導手冊，隨機登記以及通過聽錄音機等措施，進一步強化住院教育內容，列出出院后自我監(jiān)控計劃，出院后繼續(xù)用藥治療的目的及意義，介紹必須及時就診的癥狀，指導患者注意個人衛(wèi)生，告知患者情緒、精神壓力對疾病的影響，指導患者正確應對各種應急，促進病情穩(wěn)定。
1.2.1.2 院外健康教育：指患者出院后在家期間接受的健康教育 ......
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