規(guī)范化護(hù)理培訓(xùn)對(duì)提高新護(hù)士職業(yè)自我認(rèn)同感的效果研究(2)
1.4 測(cè)評(píng)時(shí)間本課題研究人員于培訓(xùn)前采用PIS對(duì)36名新護(hù)士進(jìn)行1次測(cè)評(píng),培訓(xùn)后,再對(duì)32名新護(hù)士進(jìn)行一次量表測(cè)查。測(cè)評(píng)方式采用無(wú)記名方式。測(cè)評(píng)前,課題研究人員告知本研究的意義和目的,征得護(hù)士知情同意及積極配合。問(wèn)卷由被試者按統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)自行填寫(xiě),要求被試者對(duì)評(píng)估量表內(nèi)容按照自己的實(shí)際情況和自我感受而獨(dú)立完成答卷。被測(cè)試者間不允許商量,問(wèn)卷填完后當(dāng)場(chǎng)收回。
1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示,采用t檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2 結(jié)果
培訓(xùn)后,新護(hù)士的PIS評(píng)分明顯高于培訓(xùn)前,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=7.96,P<0.01)(表1)。
表1 新護(hù)士培訓(xùn)前后PIS評(píng)分的比較(分,x±s)
3 討論
3.1 對(duì)新護(hù)士進(jìn)行崗前規(guī)范化護(hù)理培訓(xùn)的必要性
研究表明[5],新護(hù)士工作6個(gè)月內(nèi)離職意愿最高,工作1年后13%的護(hù)士已更換工作,另有37%的護(hù)士準(zhǔn)備更換工作 ......
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