藥劑學(xué)實驗教學(xué)常見問題探索及解決模式實踐(2)
藥劑學(xué)實驗根據(jù)性質(zhì)分為基本技能型(驗證型)實驗、綜合實踐型實驗、設(shè)計型實驗等三種類型(表1)。在教學(xué)中實驗內(nèi)容的合理與否直接關(guān)系到實驗的教學(xué)效果[8]。根據(jù)各類性質(zhì)實驗如下優(yōu)缺點,改革傳統(tǒng)模式,采用符合由淺到深學(xué)習(xí)規(guī)律的“基本技能型為基礎(chǔ),綜合型為主、設(shè)計型為輔”模式,保證合理順序及分配比例。
表1 實驗性質(zhì)及組成類型
1.1 基本技能型
驗證實驗是驗證學(xué)生已學(xué)理論內(nèi)容、強調(diào)加深對理論教學(xué)的感性認(rèn)識而在藥劑學(xué)實驗教學(xué)中占有重要地位[9]。該類實驗?zāi)康募耙饬x在于:①使學(xué)生鞏固理論教學(xué)中各不同類型劑型處方設(shè)計、制備工藝及質(zhì)量評價的基本原則及方法,為明確藥劑學(xué)傳統(tǒng)研究內(nèi)容中有關(guān)常用劑型特點及制備方法奠定基礎(chǔ);②使學(xué)生熟悉藥劑學(xué)普通制劑生產(chǎn)中常用設(shè)施、設(shè)備類型,基本構(gòu)造,原理,使用方法,為熟練使用相關(guān)設(shè)備奠定基礎(chǔ)。因基本技能型實驗以教師為中心,問題和結(jié)論都已知,學(xué)生缺乏自主性而無法提高學(xué)習(xí)興趣和獨立思考能力,也在一定大程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)新能力,不利于高素質(zhì)、創(chuàng)新型藥學(xué)人才的培養(yǎng)[10]。
1.2 綜合實踐型
綜合實踐型實驗是掌握制劑處方設(shè)計及制備工藝基礎(chǔ)上對制劑質(zhì)量進行綜合評價。內(nèi)容涉及本課程的綜合知識和相關(guān)藥學(xué)課程知識 ......
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表1 實驗性質(zhì)及組成類型
1.1 基本技能型
驗證實驗是驗證學(xué)生已學(xué)理論內(nèi)容、強調(diào)加深對理論教學(xué)的感性認(rèn)識而在藥劑學(xué)實驗教學(xué)中占有重要地位[9]。該類實驗?zāi)康募耙饬x在于:①使學(xué)生鞏固理論教學(xué)中各不同類型劑型處方設(shè)計、制備工藝及質(zhì)量評價的基本原則及方法,為明確藥劑學(xué)傳統(tǒng)研究內(nèi)容中有關(guān)常用劑型特點及制備方法奠定基礎(chǔ);②使學(xué)生熟悉藥劑學(xué)普通制劑生產(chǎn)中常用設(shè)施、設(shè)備類型,基本構(gòu)造,原理,使用方法,為熟練使用相關(guān)設(shè)備奠定基礎(chǔ)。因基本技能型實驗以教師為中心,問題和結(jié)論都已知,學(xué)生缺乏自主性而無法提高學(xué)習(xí)興趣和獨立思考能力,也在一定大程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)新能力,不利于高素質(zhì)、創(chuàng)新型藥學(xué)人才的培養(yǎng)[10]。
1.2 綜合實踐型
綜合實踐型實驗是掌握制劑處方設(shè)計及制備工藝基礎(chǔ)上對制劑質(zhì)量進行綜合評價。內(nèi)容涉及本課程的綜合知識和相關(guān)藥學(xué)課程知識 ......
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