程式化社會技能訓(xùn)練模式在精神分裂癥患者中的應(yīng)用效果(2)
研究組的SDSS評分為(1.96±1.17)分,顯著低于對照組的(3.56±1.52)分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=2.93,P<0.05)。3 討論
精神分裂癥患者經(jīng)急性期治療后出院,返回社區(qū),在門診接受維持治療,但長期以來,這些患者的社區(qū)康復(fù)未得到應(yīng)有的重視,以致很多患者出院后就自行減藥或停藥,由于對鞏固治療的依從性差,常導(dǎo)致疾病反復(fù)發(fā)作,再加上患者多不愿與人交往,導(dǎo)致其社會功能均有不同程度減退。研究顯示,社會心理康復(fù)訓(xùn)練對保持恢復(fù)期患者的社會功能具有積極的促進(jìn)作用[12-13]。目前,各地雖有少量研究,但康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容各異,尚無統(tǒng)一模式,缺乏規(guī)范,常常難以進(jìn)行有效的交流。
程式化社會技能訓(xùn)練模式采用了較規(guī)范、較全面的訓(xùn)練內(nèi)容,在訓(xùn)練程式上可按步驟進(jìn)行,因此可重復(fù)性較好,而且簡便易行。本研究結(jié)果顯示,本組患者經(jīng)過32學(xué)時系統(tǒng)訓(xùn)練,研究組的陽性與陰性癥狀量表評分顯著低于對照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05或P<0.01);研究組的SDSS評分顯著低于對照組 ......
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