規(guī)范化護(hù)理健康教育在弱視兒童治療依從性中的臨床觀察(3)
綜上所述,弱視兒童在治療期間接受規(guī)范化護(hù)理健康教育,可以提高患兒依從性,減少不良事件,提高家長滿意度。
[參考文獻(xiàn)]
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[7]莊文娟,趙靜靜,李珊珊,等.3D-OCT評價(jià)近視患者視盤周圍視網(wǎng)膜神經(jīng)纖維層厚度的變化[J].中華實(shí)驗(yàn)眼科雜志,2014,32(12):1117-1121.
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[9]石蕊,陳研明,楊樂,等.聯(lián)合圖形視覺誘發(fā)電位及中心視野檢查在兒童弱視綜合治療評估中的意義[J].中國中醫(yī)眼科雜志,2014,24(2):140-141.
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[13]趙玉秋.視知覺學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)療法治療屈光不正性弱視的臨床對比[J].中外醫(yī)學(xué)研究,2016,14(3):133-135.
[14]徐芳,李云龍,陳忠飛,等.多媒體視覺訓(xùn)練系統(tǒng)治療兒童弱視效果分析[J].河北醫(yī)藥,2014,36(10):3416-3417.
[15]石榮先,方亞飛,張建華,等.綜合治療兒童屈光不正性弱視遠(yuǎn)期療效分析[J].中國斜視與小兒眼科雜志,2013, 20(3):19-21.
(收稿日期:2017-05-22 本文編輯:馬 越), 百拇醫(yī)藥(李明)
[參考文獻(xiàn)]
[1]諶丁艷,周麗,王赟.深圳市2009~2013學(xué)年初中及小學(xué)生視力狀況分析[J].中國健康教育,2015,31(5):460-463.
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(收稿日期:2017-05-22 本文編輯:馬 越), 百拇醫(yī)藥(李明)