階段式健康教育模式在輔助生殖技術(shù)助孕患者中的應(yīng)用效果(1)
[摘要]目的 分析和研究輔助生殖技術(shù)助孕患者實施階段式健康教育模式的應(yīng)用效果。方法 選取2017年1月20日~3月10日我院輔助生殖技術(shù)助孕患者56例,隨機分為觀察組和對照組,每組28例。對照組患者行常規(guī)健康教育模式,觀察組患者行階段式健康教育模式,比較兩組患者的護理滿意度和健康教育知識掌握評分。結(jié)果 觀察組患者對知識掌握程度得分第四階段評分(95.12±1.45)分、第三階段(90.15±1.59)分、第二階段(85.45±1.45)分、第一階段(86.29±2.49)分,均高于對照組患者第四階段評分(70.11±0.25)分、第三階段(72.29±1.65)分、第二階段(36.11±2.45)分、第一階段(50.21±2.78)分,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);觀察組患者的護理滿意度為89.29%,顯著高于對照組的64.29%,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結(jié)論 通過對輔助生殖技術(shù)助孕患者實施階段式健康教育模式,取得十分顯著的護理效果,值得臨床推廣和應(yīng)用。[關(guān)鍵詞]階段式健康教育模式;輔助生殖技術(shù);助孕
[中圖分類號] R473.71 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721(2017)12(c)-0155-03
[Abstract]Objective To analyze and study the application effect of assisted reproductive technology for pregnant patients by using staged health education model.Methods From January 20 to March 10 in 2017 ......
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