CP教學(xué)在醫(yī)學(xué)臨床帶教中應(yīng)用效果的Meta分析(1)
[摘要]目的 評價CP教學(xué)在醫(yī)學(xué)臨床帶教中的應(yīng)用效果。方法 檢索中國期刊全文數(shù)據(jù)庫,收集近五年(2012~2017)CP教學(xué)在醫(yī)學(xué)臨床帶教中應(yīng)用的隨機(jī)對照試驗(yàn)(RCTs)38篇,按照納入和排除標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立篩選文獻(xiàn)、提取資料,用Rev Man 5.3軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果 共納入29篇RCTs,共計(jì)1000余名學(xué)生,分析顯示,CP教學(xué)對學(xué)生理論測試成績[SMD=1.82,95%CI(1.70~1.94),P<0.01]、實(shí)踐技能操作成績[SMD=1.57,95%CI(1.45~1.69),P<0.01]及病例分析能力測試成績[SMD=1.51,95%CI(1.30~1.73),P<0.01]均優(yōu)于普通臨床帶教。結(jié)論 CP教學(xué)是一種較為科學(xué)的帶教法,可用于醫(yī)學(xué)臨床帶教。[關(guān)鍵詞]CP教學(xué);臨床帶教;Meta分析;應(yīng)用效果
[中圖分類號] R642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-4721(2019)1(c)-0178-04
CP教學(xué)是指對疾病建立的一套標(biāo)準(zhǔn)化綜合治療程序,依據(jù)循證醫(yī)學(xué)指南來進(jìn)行治療和管理疾病的方法 ......
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