“醫(yī)教協(xié)同”背景下醫(yī)學(xué)院校研究生日常思想政治教育工作開展的創(chuàng)新研究(3)
習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話,“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作,必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”[18]。這是對(duì)這群“離學(xué)生最近的人”的職業(yè)認(rèn)同和價(jià)值引領(lǐng),要求思想政治輔導(dǎo)員在成就學(xué)生的過(guò)程中成長(zhǎng)自己,不僅要關(guān)心學(xué)生暖心田,更要引領(lǐng)思想走在前,將教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和幫助學(xué)生作為工作的根本落腳點(diǎn)。努力傳播先進(jìn)思想文化、堅(jiān)定支持黨的執(zhí)政理念、更好地指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)者、理想信念的培育者和教育創(chuàng)新的探索者。
[參考文獻(xiàn)]
[1]汪玲.醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的若干思考[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué),2015,(7):33-37.
[2]石丹丹.醫(yī)學(xué)研究生心理健康教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].教育教學(xué)論壇,2017,(5):238-239.
[3]李秀麗.淺談專業(yè)學(xué)位醫(yī)學(xué)研究生教育[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2014,(15):2381-2382.
[4]霍虹.高校輔導(dǎo)員工作的堅(jiān)守與思考[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2017,9(1):96-97.
[5]龔國(guó)富,魏自濤.高校主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)管窺[J].學(xué)校黨建與思想教育,2016,(8):78-79.
[6]祝念峰.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述[J].中國(guó)高校社會(huì)科學(xué),2017,(5):19-27,156.
[7]汪小莎.多元文化背景下醫(yī)學(xué)生理想信念的生成特點(diǎn)[J].教育教學(xué)論壇,2017,(6):42-43.
[8]邵獻(xiàn)平,詹鵬.分享:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育新模式[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2017,45(3):114-119.
[9]余翠軍,司馬吉?jiǎng)P.新時(shí)期輔導(dǎo)員工作方法研究[J].科教導(dǎo)刊-電子版(上旬),2017,(8):44.
[10]龐麗娟,楊小敏.關(guān)于教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的思考和建議[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2016,(10):12-16.
[11]龔純波.關(guān)于思想政治高校課堂體驗(yàn)式教學(xué)的探究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究(電子刊),2017,(1):63.
[12]劉淑媛.多元文化下的教育發(fā)展[J].關(guān)愛(ài)明天,2016,(2):481-481.
[13]林琳.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力[J].紅旗文稿,2016,(20):1-2.
[14]段宇宏.淺析我國(guó)醫(yī)療改革的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題[J].中國(guó)民族醫(yī)藥雜志,2017,23(2):75-76.。
[15]龐淑珍.加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系[J].內(nèi)蒙古教育,2017,(10):10-11.
[16]張大川,邊育紅.醫(yī)學(xué)院校的人文素質(zhì)教育與醫(yī)德培養(yǎng)[J].高教學(xué)刊,2017,(3):166-167.
[17]李文惠,徐滿成,柳國(guó)斌.新媒體環(huán)境下加強(qiáng)醫(yī)德教育的思考[J].中醫(yī)藥管理雜志,2017,(5):18-19.
[18]鄭永廷.把高校思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程的若干思考——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[J].思想理論教育(上半月綜合版),2017,(1):4-9.
(收稿日期:2019-07-05 本文編輯:陳文文), 百拇醫(yī)藥(趙婧媛)
[參考文獻(xiàn)]
[1]汪玲.醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的若干思考[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué),2015,(7):33-37.
[2]石丹丹.醫(yī)學(xué)研究生心理健康教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].教育教學(xué)論壇,2017,(5):238-239.
[3]李秀麗.淺談專業(yè)學(xué)位醫(yī)學(xué)研究生教育[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2014,(15):2381-2382.
[4]霍虹.高校輔導(dǎo)員工作的堅(jiān)守與思考[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2017,9(1):96-97.
[5]龔國(guó)富,魏自濤.高校主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)管窺[J].學(xué)校黨建與思想教育,2016,(8):78-79.
[6]祝念峰.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述[J].中國(guó)高校社會(huì)科學(xué),2017,(5):19-27,156.
[7]汪小莎.多元文化背景下醫(yī)學(xué)生理想信念的生成特點(diǎn)[J].教育教學(xué)論壇,2017,(6):42-43.
[8]邵獻(xiàn)平,詹鵬.分享:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育新模式[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2017,45(3):114-119.
[9]余翠軍,司馬吉?jiǎng)P.新時(shí)期輔導(dǎo)員工作方法研究[J].科教導(dǎo)刊-電子版(上旬),2017,(8):44.
[10]龐麗娟,楊小敏.關(guān)于教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的思考和建議[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2016,(10):12-16.
[11]龔純波.關(guān)于思想政治高校課堂體驗(yàn)式教學(xué)的探究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究(電子刊),2017,(1):63.
[12]劉淑媛.多元文化下的教育發(fā)展[J].關(guān)愛(ài)明天,2016,(2):481-481.
[13]林琳.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力[J].紅旗文稿,2016,(20):1-2.
[14]段宇宏.淺析我國(guó)醫(yī)療改革的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題[J].中國(guó)民族醫(yī)藥雜志,2017,23(2):75-76.。
[15]龐淑珍.加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系[J].內(nèi)蒙古教育,2017,(10):10-11.
[16]張大川,邊育紅.醫(yī)學(xué)院校的人文素質(zhì)教育與醫(yī)德培養(yǎng)[J].高教學(xué)刊,2017,(3):166-167.
[17]李文惠,徐滿成,柳國(guó)斌.新媒體環(huán)境下加強(qiáng)醫(yī)德教育的思考[J].中醫(yī)藥管理雜志,2017,(5):18-19.
[18]鄭永廷.把高校思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程的若干思考——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[J].思想理論教育(上半月綜合版),2017,(1):4-9.
(收稿日期:2019-07-05 本文編輯:陳文文), 百拇醫(yī)藥(趙婧媛)