構(gòu)建繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育統(tǒng)籌管理體系的實踐與分析
區(qū)級,師資,1繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育舉辦情況,2存在問題,1醫(yī)療機構(gòu)重視程度不足且管理制度不完善,2繼續(xù)教育項目存在一定比例的重復(fù)且部分項目的針對性和實用性差,3授課師資技術(shù)水平參差不齊且積極性不高,4管理人員交替現(xiàn)象嚴(yán)重且管理
郭永超 信振江 李 潔 屈佑明 馮 瑤 王雪涵北京市豐臺區(qū)疾病預(yù)防控制中心,北京 100070
自2000 年衛(wèi)生部與人事部聯(lián)合印發(fā)《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定(試行)》文件后,我國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度已基本建立,繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作已在全國普遍開展,并取得了顯著成績[1]。加強單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的目的是為提高在職人員的職業(yè)技巧,鞏固職業(yè)生涯使其不斷接受新知識,提高工作質(zhì)量和工作能力,更好地適應(yīng)當(dāng)今社會不斷發(fā)展的醫(yī)療事業(yè),能夠更好地服務(wù)社會[2]。本研究旨在參照市級評估指標(biāo)體系,針對重點指標(biāo),開展自評、查找問題、改進管理、需求分析,建立統(tǒng)籌管理的工作體系,提升轄區(qū)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育整體水平的同時,為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員提供借鑒經(jīng)驗。
1 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育舉辦情況
“十三五”期間,轄區(qū)直屬、駐區(qū)二級及以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生管理機構(gòu)在原16 家的基礎(chǔ)上增加了北京天壇醫(yī)院,共計17 家。先后批準(zhǔn)3084 個區(qū)級繼教項目,年平均約617 項,每家機構(gòu)年平均舉辦約為38 項。其中,未獲批的20 個申請項目均存在既往項目再申請情形,最終未通過專家組評審;項目類型分為普通項目(占97.80%)和社區(qū)必修項目(占2.20%),轄區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理中心統(tǒng)籌負(fù)責(zé)23 家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的必修課培訓(xùn)項目;傳染病防治知識培訓(xùn)項目數(shù)量較少,約占8.66%,但2018 年全市出臺《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分審驗傳染病防治知識培訓(xùn)學(xué)時補充要求的通知》文件進一步明確規(guī)定了年度傳染病學(xué)習(xí)不低于20 學(xué)時,故2019 年比2018 年的傳染病防治知識培訓(xùn)項目數(shù)量增加了168.75%;因2020 年發(fā)生重大傳染病疫情,繼教項目的舉辦情況受到較大影響。見表1。

表1 北京市豐臺區(qū)“十三五”期間繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目舉辦情況
2 存在問題
北京市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估指標(biāo)體系包括一級指標(biāo)5 項、二級指標(biāo)10 項、三級指標(biāo)34 項 ......
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