《這才是數(shù)學(xué)》.epub .pdf .txt
基本信息:
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書名: 這才是數(shù)學(xué)
作者: (英)喬·博勒著;陳晨譯.
出版社/出版時(shí)間: 北京:北京時(shí)代華文書局,2017.1 書名原文:What’s math got to do with it?2017-01-31
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào): 978-7-5699-1344-6
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目錄簡(jiǎn)介:
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版權(quán)信息
引言 數(shù)學(xué)教育改革迫在眉睫 工作與生活中的數(shù)學(xué)
如何使用這本書
01 什么是數(shù)學(xué)? 為什么我們都離不開數(shù)學(xué)? 什么是數(shù)學(xué),真的是這樣嗎?
數(shù)學(xué)家們到底是做什么的?
02 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問(wèn)題 新舊教學(xué)模式之爭(zhēng) 學(xué)生們學(xué)而不思
【歡迎加入羅友書社,微信:15535237487,羅輯思維,得到APP,樊登讀書會(huì),喜馬拉雅系列海量書籍與您分享】 學(xué)生們?nèi)狈ο嗷ソ涣鞯膶W(xué)習(xí)模式
理論知識(shí)與實(shí)際生活相脫節(jié)
03 美好的愿景 提高課堂教學(xué)的方法 相互交流的學(xué)習(xí)方法
基于課題式的數(shù)學(xué)教育學(xué)習(xí)模式
04 征服“數(shù)學(xué)考試”這頭怪獸 能夠激勵(lì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新模式 數(shù)學(xué)教學(xué)的尷尬處境
對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)估
05 把教育駛?cè)搿奥械馈?美國(guó)分層式教學(xué)為何效率如此低下 分層式教學(xué)與混合式教學(xué)的差異
為何混合式教學(xué)更有助于學(xué)業(yè)
培養(yǎng)學(xué)生們的相互尊重更重要
不好的教學(xué)模式會(huì)形成心靈的枷鎖
06 作為糖與香料的代價(jià) 女性為何與數(shù)學(xué)漸行漸遠(yuǎn) 關(guān)于人類大腦的最新研究
其他的教育壁壘
社會(huì)上的陳規(guī)陋習(xí)
07 數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué) 關(guān)鍵策略與輔助教學(xué)方法 重要的數(shù)字感覺和理解能力
暑期數(shù)學(xué)課程
08 給孩子最好的數(shù)學(xué) 啟蒙興趣活動(dòng)和教育建議 數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)
趣味題和思考題
學(xué)會(huì)去提問(wèn)
解題策略
對(duì)數(shù)字的靈活運(yùn)用
09 讓孩子愛上數(shù)學(xué) 開啟學(xué)校數(shù)學(xué)教育的新模式 與老師和校方進(jìn)行溝通
厘清數(shù)學(xué)教育的錯(cuò)誤觀點(diǎn)
卷尾語(yǔ)
致謝
注釋 引言數(shù)學(xué)教育改革迫在眉睫
01 什么是數(shù)學(xué)? 為什么我們都離不開數(shù)學(xué)?
02 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問(wèn)題 新舊教學(xué)模式之爭(zhēng)
【歡迎加入羅友書社,微信:15535237487,羅輯思維,得到APP,樊登讀書會(huì),喜馬拉雅系列海量書籍與您分享】 03 美好的愿景 提高課堂教學(xué)的方法
04 征服“數(shù)學(xué)考試”這頭怪獸 能夠激勵(lì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新模式
05 把教育駛?cè)搿奥械馈?美國(guó)分層式教學(xué)為何效率如此低下
06 作為糖與香料的代價(jià) 女性為何與數(shù)學(xué)漸行漸遠(yuǎn)
07 數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué) 關(guān)鍵策略與輔助教學(xué)方法
08 給孩子最好的數(shù)學(xué) 啟蒙興趣活動(dòng)和教育建議
附錄 書中數(shù)學(xué)問(wèn)題的解答 引言 數(shù)學(xué)教育改革迫在眉睫
03 美好的愿景 提高課堂教學(xué)的方法
04 征服“數(shù)學(xué)考試”這頭怪獸 能夠激勵(lì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新模式
07 數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué) 關(guān)鍵策略與輔助教學(xué)方法
08 給孩子最好的數(shù)學(xué) 啟蒙興趣活動(dòng)和教育建議
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